燕喜德邻

意为连燕子也喜欢与有德之伴相邻。

• 捉襟肘见
• 捉襟见肘
• 捉襟露肘
• 捉贼
• 捉贼不如放贼
• 捉贼捉赃
• 捉贼捉赃，捉奸捉双
• 捉贼要赃，捉奸要双
• 捉贼见赃
• 捉贼见赃，捉奸见双
• 捉贼须捉赃，捉奸须捉双
• 捉贼须捉赃， 捉奸须捉双。
• 捉起塘里的鱼，放到河里去养
• 捉迷
• 捉迷藏
• 捉迷藏、猜谜等娱乐活动
• 捉针
• 捉钱
• 捉错
• 捉青龙
• 捉风捕影
• 捉风捕月
• 捉鬼卖钱
• 捉鬼放鬼
• 捉鱼
• laissezfaire
• laissez faireism
• laissez-faireism, laisser-faireism
• laissezfaireisms
• laissez-faireisms
• laissez-faires
• lake
• laked
• most nail biting
• most narrow minded
• most native american
• most navy blue
• most nerve racking
• most nerve wracking
• most new wave
• most no frills
• most no nonsense
• most no show
• most of all
• most off peak
• most off putting
• most off white
• most of the time
• most old age
• most old fashioned
• 利用数字化仪器探析氧气收集实验中的纯度问题
• 基于数字实验的理想气体常数的测定
• 利用风力发电模型实现多种形式能量的转化
• 关于金属钠与硫酸铜溶液反应的思考
• 让自信之花绽放
• 初中化学单元复习教学设计的策略探讨
• 基于三重表征的高三电化学原理复习
• “最近发展区理论”在气体制取复习课中的应用
• 问题驱动实验改进巧妙设计
• 益生菌中的化学
• 核心素养视野下化学教师教学胜任力提升的途径
• 【教育随笔】思想·情怀·出路
• 问题设计差之毫厘 课堂效果谬以千里
• “同课多轮”课堂教学研究的实践与反思
• 基于决策能力培养的高中化学教学策略研究
• 基于三重表征设计“氧化还原反应”课堂学习活动
• 学案在化学课堂教学中的应用研究
• 基于学生活动，在未来教室中让学习真正发生
• 有关初中化学定量计算的两点思考
• 追寻高考真题源头 探索高考试题编制
• 基于发展化学学科核心素养的教学设计与反思
• “任务驱动”促进化学核心素养发展
• 基于学生化学学科核心素养培养的教学设计
• 充盈人文情怀 提升化学活力
• “比较”促“成效”