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上树打跟头
释义
上树打跟头
爬得高,跌得重
随便看
以税代利
以稿谋私
以章其功
以竹、布等制成的遮蔽门窗的用具
以竹篾、枝条和蒲苇等编织成的席子
以笑显示的妩媚
以笑脸对人,使人息怒或愉快
以笑脸相迎
以符咒等驱逐鬼祟
以第一名登第的人
以第一当选
以筌为鱼
以筳撞钟
以简便的方法对付复杂的事物
以简驭烦
以简驭繁以简御繁
以管发声的乐器及其所奏的音乐
以管窥天
以管窥天,以蠡测海
以管窥天, 以蠡测海, 以筵击钟。
以管窥豹
以米和羹
以类相从
以粮为纲
以粮食赈济
subagency
subagent
subagents
subages
subaggregate
subaggregately
subaggregates
suballiance
suballiances
suballocation
suballocations
sub-almoner
subanal
subangular
subangularly
subangularness
subangularnesses
subantique
subantiquely
subantiqueness
subantiquenesses
subantiquities
subantiquity
subapparent
subapparently
中职数学教学中在教学方式上的探索
例谈运用Excel促进学生的数学学习
论规范教学的重要性
基于提高初中数学解题能力的教学反思
培养数学猜想能力的教学思考
小学生的数学创造力及培养途径
立足微课教学模式,促进小学数学教学有效性
让学生成为数学探究与实践活动的主人
依据科学的认知规律,促进学生探究与发现
提高学生估算能力的有效策略
小学数学教学中学生创新思维培养策略
数学史“重构式”融入小学数学教学的研究
小学数学课堂深度学习的培养策略研究
深度学习,让儿童的学习真正发生
探讨小学数学教学中延时评价的作用
小学数学课堂师生有效对话方法的研究
从小学与初中数学知识的衔接浅谈小学数学教学的有效性
培养数学思维关注核心发展
浅谈游戏教学在小学数学课堂教学中的运用
小学数学课堂教学导入的调查分析与改进对策
小学数学教学设计的有效性研究
营造精彩,彰显乐趣
重视实践操作,让小学数学学习真正的发生
巧用“做数学”,让数学课堂充盈魅力
浅谈在“翻转课堂”教学中培养学生自主学习能力的策略
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更新时间:2025/2/11 4:44:50