海水难量hǎi shuǐ nán liàng

见“海水不可斗量”。

• 发改委
• 发放
• 发放工资
• 发放救济粮
• 发放薪金、口粮的账目
• 发放警报信号的器具
• 发放钱物救济灾民
• 发放钱物赈济
• 发政
• 发政施仁
• 发救兵拣吉日——不识疾迟
• 发救兵挑吉日——不知缓急
• 发散
• 发整
• 发文
• 发文一份
• 发斗
• 发新硎
• 发无不捷
• 发日敕
• 发旺
• 发昌机器厂
• 发明
• 发明大王
• 发明油画技术的鼻祖
• at a/some cost to
• at a standstill
• at a stretch
• at a time
• at-a-word
• at-bar
• at-best
• at best
• atbest
• at-bottom
• at breakneck speed
• at call
• atcall
• at close quarters
• disappointedly
• disappointer
• disappointers
• disappointing
• disappointingly
• disappointment
• disappointments
• disappointment's
• disappoints
• disapprobation's
• disapprobative,disapprobatory
• 推陈出新妙“点”生花
• 基于“数学现实”的课堂教学实录与反思
• 台湾初中数学教材中的数学史
• 数学自主学习习惯的特征及其培养
• 论数学核心素养视域下的数学情感
• 对数学活动经验的再认识
• 对初中数学教材中两个关于平方差公式应用问题的思考
• 基于“让学引思”背景下课堂教学的实践与思考
• 数学整体性教学设计举隅
• 平方根计算失误分析及教学建议
• 学生概率认知中的典型错误：潜在原因及教学对策
• 积极开展过程教学 努力实现“四基”目标
• 探究辅助线方法的教学设计研究
• 三角形内外角关系的拓展与证明
• 四种解法中到底谁对谁错
• 面积均分线的推广
• 例谈何时构造辅助圆解题
• 一图作料 调出满堂彩
• 利用圆的一个结论求两线段和的最大值
• 直角三角形的一个新性质及应用
• 无字证明阿基米德平方求和公式亮相安徽中考试题
• 源于“古埃及三角形”，终于“黄金比”
• 谈课堂教学中数学核心素养的提升
• “简单的线性规划问题”的八步教学设计
• 核心素养下“说数学”运用于个别辅导的案例研究