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| 释义 | 汉语知识汉语知识张志公等编著。系据1955年至1957年陆续出版的初中《汉语》课本改编而成。共四编，其中第三编是语法。分“概要”“词类”“单句”“复句”四部分。“概要”部分简要地介绍了“语法”“词类”“句子和句子成分”“单句和复句”等概念。“词类”部分指出，“每个词，除了表示一定的意义以外，具有一定的特点”，因此，根据词的意义和语法特点，把词分为实词和虚词，实词又分为六类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词，虚词又分为五类：副词、介词、连词、助词、叹词，并详尽地描写了它们的特点。这是以前的语法著作所没有的。对于动词、形容词作主语或宾语，有时丧失了自身的一些特点，取得名词的一些特点，认为这样的用法叫作动词、形容词的名物化。这种提法，为后来的语法著作所否定。“单句”部分指出，“主语、谓语是句子的基本成分”，“宾语、补语、定语、状语是连带成分”，复指成分和独立成分是特殊的句子成分。认为分辨基本成分和连带成分，“对于掌握句子的构造，充分理解句子的意思，是必要的”，分析句子成分要坚持以词为分析单位，分析句子要分析到每一个词为止，而联合结构和主谓结构做句子成分，只是起一个词的作用。提出“合成谓语”的理论，但不少语言学家认为这种理论失去了分析句子的意义，造成了分析句子的困难，故而持否定态度。讨论宾语时，提出了“前置宾语”说，并提出宾语前置的三种情形。这种提法，也为语法学界大多数学者所否定。而且认为有的宾语借介词“把”提前，但又说“把”和提前的宾语共同组成介词结构作状语，也不免前后自相矛盾。“复句”部分指出，“两个或者两个以上的单句，意思有联系，可以合起来构成一个比较复杂的句子”叫做复句，并分之为联合、偏正两大类。联合复句又细分为并列、选择、递进关系三种，偏正复句又分为转折、假设、条件、因果、取舍、连锁关系等六种。本书研究语言现象能兼顾一般的规律和特殊的规律，并加以科学的处理，能体现“暂拟汉语教学语法系统”，且能集诸家之长熔于一炉，尤其能重视把主要语法学者及其著作的研究成果吸取进来，求同存异，力避偏执一端，并在综合之中保持自身的系统性，尽量不自相矛盾，努力做到符合汉语的实际，的确是难能可贵的。1959年12月由人民教育出版社出版，1979年7月再版，再版本修改了16处，都是例句中涉及政治方面的，而对于“暂拟系统”的理论体系，均未加以修改。 |
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