水权shuǐquán

〈名〉水资源被合理保护、利用的权利。

• 祀祖
• 祀祭
• 祀祷
• 祀禜
• 祀貢
• 祀麴
• 祁
• 祁剧
• 祁县
• 祁奚举午
• 祁奚举子
• 祁奚之举
• 祁奚之荐
• 祁奚荐仇
• 祁寒
• 祁寒暑雨
• 祁寒溽暑
• 祁寒盛暑
• 祁寒酷暑
• 祁德片
• 祁祁
• 祁连冢
• 祁连山
• 祁门音系
• 祃
• miscutting
• misdated
• misdates
• misdating
• misdecide
• misdecision
• misdeclare
• misdeclared
• misdeclares
• misdeclaring
• misdeeds
• misdeemed
• misdeeming
• misdeems
• misdefine
• misdefined
• misdefines
• misdefining
• misdeliver
• misdelivered
• misdeliveries
• misdelivering
• misdelivers
• misdelivery
• misdemeanor
• 从“小口”入，探大境界
• 缘事生情 以境悟旨
• 回归原点，探寻诗意
• 简约表达：优化作文的关键能力
• 摭谈阅读障碍的形式、成因与对策
• 探究式阅读教学问题设计的原则
• 课文自主赏析五法例说
• 高中语文文本阅读的元认知能力培养
• 深入探究，把握文章精髓
• 看客：解读《孔乙己》的一把钥匙
• “当（dàng）”还是“当（dāng）”
• “参省”之“参”读音纠错
• 论“学思结合”对语文教学的启示
• 浅谈语文教学中教师应如何发挥其主导作用
• 语文的味道
• 儿童诗教是语文教育的有机部分
• 文本“教学解读”应有三种意识
• 中学语文课堂教学语言有效性探讨
• 谈问题式教学出现的问题及矫正
• 例谈语文教学中的三种关系
• “九然”释《荷塘月色》
• 生态批评视角下《相信未来》的“美”
• 枇杷树：一个不容忽视的意象
• 浅谈“态势语”在中学语文教学中的运用
• 谈语文课堂的精彩谁做主