母鸡跳上火炉——不死也要脱层毛

比喻受到的损伤非常严重。

母鸡跳上火炉——不死也要脱层毛

比喻受到的损伤非常严重。

• 未来教育的幼芽
• 未来生
• 未来的
• 未来的事还可以补救或挽回
• 未来的情况
• 未来的时子
• 未来的某个时候
• 未来的蓝图
• 未来的钢铁
• 未来虽有一银圆，不若今日一文钱
• 未来邮局
• 未正
• 未正式任命的官吏
• 未死如九泉
• 未死灰
• 未死臣
• 未水
• 未沬
• 未流
• 未消尽的愤激
• 未消尽的烟气
• 未消逝的波浪
• 未温过的酒
• 未满八岁而夭折
• 未满周岁
• shriekingly
• shrieks
• shrieky
• shrill
• shrilled
• shriller
• shrillest
• shrilling
• shrillish
• shrillness
• shrillnesses
• shrills
• shrilly
• shrimp
• shrimped
• shrimpier
• shrimpiest
• preexaminers
• preexamines
• preexamining
• preexception
• pre-exceptional
• preexceptional
• preexceptionally
• preexceptions
• 互动，数学课堂永恒的旋律
• 认知维度视阈下的数学教学探寻
• 整体教学：儿童数学教学的智性建构
• 数学规定：儿童视角下数学文化的关照
• 智慧理答：开启学生“思维之门”
• 小学生思维批判性的培养
• 创建小学数学“新”课堂
• 运用负效经验引领课堂，力促数学教学生成精彩
• 小学数学“课前任务导学单”设计例谈
• 小学数学计算能力的培养策略
• 开展有效探究，凸显课堂生命活力
• 走向“高效”的小组合作学习
• 植根生活，让小学数学复习课教学紧接地气
• 充分利用各教学环节，培养学生建模思想
• “补救”引发的思考
• 在旧知复习中寻找新的生命力
• 渗透研究意识，挖掘课堂深度
• 对比教材“不同”所想到的
• 凸显操作价值 促进学生发展
• 吹尽黄沙始到金
• 层层递进中培养学生空间观念
• 苏北农村小学数学综合实践操作实践研究
• 例谈几何直观在小学数学教学中的应用
• 鸡兔同笼问题新探
• 关注计算教学的得失，提升学生计算能力