梅兄梅弟

用于祝贺生双女。“梅”，喻指女儿。

• 很快乐的样子
• 很快冷了下来
• 很快即临的痛苦
• 很快地
• 很快地写画
• 很快地前进
• 很快地升高
• 很快地看一下
• 很快地落下
• 很快地跑
• 很快地通过
• 很快将敌人捉住
• 很快就会被提升
• 很快就取得效果
• 很快就可以完成
• 很快就可能到来
• 很快就灭亡
• 很快就能实现
• 很快就要失败
• 很快就要死去
• 很快悔悟
• 很快擦过
• 很快改变主意另做打算
• 很快改进
• 很快散去
• last¹
• last⁴
• latch
• latched
• latches'
• latches
• latching
• latch on
• latch-on
• latch-onto
• latch on to
• latch on (to sth)
• latch's
• latch²
• latch¹
• late
• latecomer
• latecomers
• late in life
• lately
• latemajority
• late majority
• latency
• lateness
• latenesses
• 从默会性认识走向显性化结构
• 创设素材找对应 突出对比促理解
• 自主参与 过程评价
• 搭建数学活动平台要有“四种意识”
• 问题引领，让学习真实发生
• 读懂学生，教学方能精彩纷呈
• 用好绘本图与文 促进数学读与学
• 深挖教学内涵 彰显教育价值
• 追溯历史，重构教学路径
• 有机融入出奇效 合作研讨成典范
• 国际视野下小学HPM课例评析
• HPM与数学德育
• 整体意识观照下的月刊导读
• 让问号和大括号“活”起来
• 基于学情，让探索真正发生
• 从看见到发现，让复习课更有效
• 在教材对比中溯本源 在本质理解中长智慧
• 用研究的精神从事教学
• 分类 比较 求简
• 四“细”四“忌”
• 让“经历”走向“经验”
• 基于本质把握和学情研究的教学思考
• 优化思想在解决烙饼问题教学中的渗透
• “错误资源”利用三策略
• 直面相异构想，调正转化路径