枣木梆子——一辈子挨打

比喻一生中常受打击或惩罚。

枣木梆子——一辈子挨打

比喻一生中常受打击或惩罚。

• 穷途哭
• 穷途客
• 穷途恸
• 穷途恸哭
• 穷途悲叹之典故
• 穷途末路
• 穷途泣
• 穷途泪
• 穷途潦倒
• 穷途老阮
• 穷途落魄
• 穷途辙
• 穷途阮籍
• 穷通
• 穷通得失
• 穷通有时
• 穷通荣辱
• 穷逼
• 穷道
• 穷遮不得，富瞒不得
• 穷郊
• 穷都督
• 穷鄙
• 穷配
• 穷酸
• overdiscreetly
• overdiscreetness
• overdiscreetnesses
• overdiscriminating
• overdiscriminatingly
• over-discuss
• overdiscuss
• overdiscussed
• overdiscusses
• overdiscussing
• overdispersed
• overdispersion
• overdistant
• overdistantly
• overdistend
• overdistended
• overdistending
• overdistends
• overdistort
• overdistorted
• overdistorting
• overdistorts
• overdistraught
• overdiverse
• overdiversely
• 基于整体思维的创造性复述策略浅谈
• 巧用希沃白板5，复习古诗词
• 发心融情　形色会神
• 浅谈课堂教学的等待艺术
• 单元主题，让阅读教学更有效
• 童话教学的误区与对策
• 设置认知阶梯，促成言意兼得
• 抓住阅读要点，提升学生语文素养
• 放飞想象，历练言语表达
• 读写结合教学的思考与实施建议
• 《童年》整本书阅读指导课教学内容的设计
• 改变是为了不变
• 以《胡萝卜先生的长胡子》为例谈语文要素的落实
• 从“引导归纳”到“讲究逻辑”
• 追问：让思维向纵深处蔓延
• 浅谈学生语用能力的培养策略
• 精准点拨，让学生在阅读体验中顿悟
• 依托课后练习，提升词语教学的效度
• 主动质疑，唤醒学生的文本解读思维
• 解词析句教学设计视角的筛选
• 依托教材，培养学生的观察能力
• 激趣 破难 悟情 拓展
• 关注读写结合时的语用效度
• 文本解读期待独特视角
• 探寻词串教学与文本阅读的巧妙结合