果食码子

〈隐〉清末以来京津等地江湖诸行指妻子。

• 船坞
• 船城
• 船埠
• 船壳用钢板制成的大船
• 船多
• 船多不碍江
• 船多不碍港，人多不碍路
• 船多不碍港，车多不碍路
• 船多不碍路
• 船多不碍路。
• 船多碍港，人多碍床
• 船大不怕浪高，志大不怕艰险
• 船大了，才会冲起浪
• 船大吃水也深
• 船夫
• 船头
• 船头上撒网——纲举目张
• 船头上相骂，船艄上搭话
• 船头上赛马——无出路
• 船头上跑马——前途有限
• 船头上跑马——无路
• 船头上跑马——走投无路
• 船头不遇，船尾相逢
• 船头不遇，船角相逢
• 船头不遇，转舵相逢
• be confined to
• be confronted with/by
• be connected/be related
• be connected with
• be conscious
• be conscripted
• be consistent with
• be constrained
• be cooped up
• be correct in saying/thinking etc
• be covered/drenched/soaked in sweat
• be covered in/with/by
• be crazy about
• be critical
• be cruel to
• be crying out for
• be cured
• be cut off/down in your prime
• be cut out for
• be cut out for sth; be cut out to be sth
• bed
• b.ed.
• bedandbreakfast
• bed and breakfast
• bed and breakfasts
• 浅谈求异思维在学生数学创新思维中的应用
• 三次函数对称中心与应用
• 基于学生问题暴露与问题解决对策渗透的研究
• 圆锥曲线极值问题的解题技巧
• 巧妙构造，“圆”形毕露
• “刨根问底”亦精彩
• 小学数学分析和解决问题能力的组成及培养策略
• 掌声为“败者”响起
• 自主领悟真实学习
• 让“问题串”成为学生攀登数学山峰的阶梯
• “动态想象”：空间观念由纵及深
• 体验，在生活、实践中不断丰富
• 要“密不透风”更要“疏可走马”
• 巧用多样化算法，构建减法算理
• 智慧课堂在细节处生成
• MPCK视角下的高中函数概念教学
• 又见独立性检验
• 小学数学加减法教学探讨
• 浅谈新理念下小学数学课外作业设计
• 如何促进小学数学课堂练习的有效性
• 浅谈小学数学课堂教学生活化
• 基于小学生学习心理的游戏化数学教学改革
• 培养参与意识有效提升课堂质量
• 小学数学教育中的语言教育问题分析
• 将小学数学教育融入生活中提高学生创新能力的研究