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n 素质
释义
素质
修养2
教化2
脑力
聪明
智慧
明智
灵敏
脑笨
愚笨
认识2
知道
懂事
了解2
领会
领悟
明白1
熟悉
通晓
贯通
通达
不认识
不懂
不熟悉
不理解
不明白
不清楚
模糊2
迷惑2
困惑
糊涂
随便看
心里平和,不急躁,不生气
心里平静
心里平静无顾虑
心里开个窗户
心里很想做,但力量够不上
心里很有抱怨和不满情绪
心里忍受不了
心里忐忑不安
心里忧烦、苦闷
心里快活
心里怀着鬼胎
心里怜惜
心里急
心里急切盼望成功
心里急躁,走平路也会摔跤
心里怨恨
心里怨恨愤怒而敢说出来
心里总是想着
心里总记住
心里悲伤
心里想做,可是力量够不上
心里想做,可是能力或力量够不上
心里想的和嘴上说的不一样
心里想的美事
心里想着达到某种目的或出现某种情况
convivialists
convivialities
conviviality
convivially
convocation's
convoluted
convolutedly
convolutedness
convolutedness'
convolutednesses
convolutedness's
convoy
convoyance
convoyed
convoyer
convoying
convoys
convulse
convulsed
convulsedly
convulses
convulsibilities
convulsibility
convulsible
convulsing
诗词在初中历史教学中的运用方法探析
刍议史料在初中历史教学中的有效运用
高中历史教学需要历史地理学视角
基于史料实证素养水平分层的教学设计
以《半小时漫画中国史》为例谈中学历史故事化教学
历史核心素养视角下的智慧课堂教学实践研究
历史课堂中的“交往互动 共同探究”
寻找证据的历史听评课
历史解释在高中历史教学中的实践运用
基于时空观念架构历史情境的复调式教学探究
六重对话促生成
“望”之真 情之深
高中古典诗词鉴赏教学中自主性与系统性策略的应用
把“比较还原法”引入初中回忆性散文教学
《登高》教学设计及执教反思
初中语文教学中阅读理解能力的培养
初中作文训练方法之我见
写景抒情散文之阅读指导
语文教学不应让朗读缺席
高中议论文写作中的举例论证
真情妙悟铸文章
《月夜》文本解读与教学价值探讨
浅谈语文教学中的情感教育
指导预习,提升语文教学有效性
粤腔古韵——广州市中学语文古诗文课堂之新声
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更新时间:2025/3/22 2:03:51