晴干不肯去，直待雨淋头

比喻办事错过时机，便要受苦受累。

• 超逾
• 超遠
• 超遥
• 超遥渺茫
• 超都历块
• 超采
• 超重
• 超野
• 超量
• 超链接
• 超销
• 超阶级
• 超阶越次
• 超限
• 超陟
• 超除
• 超隽
• 超难
• 超雅
• 超雪
• 超音位
• 超音段
• 超音段特征
• 超音段音位
• 超音波
• needle²
• needle¹
• needling
• need/necessary
• need not
• needn't
• needs
• need to do sth
• needy
• needy/in need
• need your head examined/have taken leave of your senses
• need²
• need¹
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• negate
• negated
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• negates
• negating
• negation
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• negations
• negative
• negativecertificateoforigin
• 令人印象深刻的中学英语阅读活动 （上）
• Politics and the English Language
• 与主教材相融合的小学自然拼读教学经验谈
• 自然拼读教材和读物综述
• 借助话语标记语，以听促说
• 基于引领性问题探究主题意义，发展英语学科核心素养的主题教学探索
• 在初中英语视听说课中培养学生的批判性思维
• 坚守经典栏目，开拓全新视野
• 英语学习中如何提升阅读水平
• 一个英语教材策划编辑眼中的《新概念英语》
• 新版《新概念英语》
• 依托微语篇，探究高中英语阅读中的语言知识在单元的主题意义
• 主位推进在高中英语读后续写教学中的运用
• 基于单元整体视角设计微写作活动的教学实践
• 借助移动学习终端技术精准实施小学英语教学
• BNC语料库在初中英语词语搭配教学中的应用及启示
• 坚持好传统，办出新特色
• 餐桌礼仪
• 春 节
• 中考英语人机对话考试及其与教学的关系
• 我国英语教育的战略定位
• 从词语搭配看第三代英语学习词典1
• 词典使用与英语学习
• 如何通过“ECNP”朗读活动提升学生的口语表达能力
• 整体设计单元教学，促进语言能力与思维品质同步发展