形状 样式／长短／高矮／大中小／深厚／粗细／直皱／规则 参差／凸凹／完整 残缺／新 新式 新鲜／旧 老式

• 离开的程度
• 离开群众的人，就像落地的树叶
• 离开职位
• 离开职守
• 离开跑道的飞机——没辙了
• 离开身体
• 离开部队
• 离开都城，离开自己的诸侯国
• 离异
• 离异已成事实，难于挽回
• 离异的夫妻重归于好
• 离弃
• 离弃妻子
• 离弃疏远
• 离弓的箭——永不回头
• 离弦
• 离弦走板
• 离弦走板儿
• 离德
• 离心
• 离心力
• 离心机
• 离心泵
• 离心离德
• 离心结构
• shoehorn
• shoehorned
• shoehorning
• shoehorns
• shoeing
• shoelace
• shoelaces
• shoelessness
• shoemaker
• resemblances
• resemblance's
• resemble
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• resembler
• resembles
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• resemblingly
• resensation
• resensations
• resensitized
• resensitizes
• resensitizing
• resent
• resented
• re-sentence
• 如何在班主任工作中掌握好“尺度”
• 初中数学如何进行分层教学
• 试析教育机智产生的情感要素
• 数学课堂如何调动学生的主动性
• 给孩子们一片自由的天空
• 在数学课堂上幽上一默
• “左手”与“右手”
• 数学课堂，不应成为“情感沙漠”
• 教师与学生在课堂上的角色定位
• 让数学课堂“快乐”起来
• 初中数学“学困生”成因及转化对策
• 中学生学习数学的心理障碍及消除
• 初一学生数学成绩下降的原因及对策
• 数学教学应体现数学的本质和价值
• 谈谈我对学困生是如何进行帮助和指导的
• 高中数学教学中多媒体应用的优缺点分析
• 美哉，数学
• 幽默教学中数学教师扮演的角色
• 浅谈初中数学教学中后进生转化问题
• 别太关注课堂形式
• 计算机网络安全问题剖析
• 提高数学课堂效率的尝试
• 高中数学新课改中如何看待双基教学
• 新课改模式下课堂教学的探索
• 赋予“解决问题”鲜活的生命