日月如梭，韶光似箭rì yuè rú suō,sháo guāng sì jiàn

见“光阴似箭，日月如梭”。

• 荷叶上的水珠——滚来滚去
• 荷叶上的水珠——迟早横刀滚
• 荷叶作雨伞——难遮盖
• 荷叶做雨伞——难遮盖
• 荷叶包不住刺菱
• 荷叶包粽子——宽大有余
• 荷叶包蟹
• 荷叶包钉子
• 荷叶包钉子——个个想出头
• 荷叶包鳝鱼
• 荷叶包鳝鱼——一下子溜跑
• 荷叶杯
• 荷叶柄
• 荷叶汤
• 荷塘
• 荷宠
• 荷尔德林
• 荷尔蒙
• 荷屋
• 荷恩
• 荷感
• 荷戈
• 荷戈负戟
• 荷扇
• 荷承厚意，贶我诸珍
• appetizer
• appetizers
• appetizing
• appetizingly
• applaud
• applaudable
• applaudably
• applauded
• applauder
• applauders
• applauding
• applaudingly
• applauds
• applause
• applauses
• applausive
• applausively
• apple
• applelike
• apples
• abusing
• abusive
• abusively
• abusiveness
• abusivenesses
• 浅谈高考新材料作文的写作
• 课前讨论探究,提高学生写作能力
• 在作文教学中注重培养学生的人文素养
• 地域文化,永不枯竭的高考写作泉源
• 对偶与诗歌意境的创造
• 壮丽的景色 冲天的豪气
• 高考诗歌鉴赏答题模式
• 联想法在古典诗歌理解中的运用
• 接受美学与语文阅读教学
• 江苏高考附加题教学过程中的存在问题和应对措施
• 也谈新课改下的语文课堂教学
• 追寻一种平衡
• 辨体.缘象.遵路.明旨
• 高中语文综合性学习与高考刍议
• 浅议语文教学中如何调动学生的情感
• 养成课前预习的习惯
• 语文创新教育摭谈
• 封建礼教是杀人的元凶
• 说不尽的阿Q
• 用古典诗词滋养现代人格
• 义务教育语文教材中生命思想初探
• 打开生命之门
• 走出误区,回归真实意义上的语文对话教学
• 创设课堂“生态系统” 实现新型语文教学
• 语文课堂问题设计优质化例谈