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• 军仗
• 军代表
• 军令
• 军令严肃，不容更改
• 军令如山
• 军令如山倒
• 军令如山倒，宁可牺牲，不得抗令
• 军令无私亲
• 军令状
• 军令重如山
• 军任
• 军企
• 军伍
• 军伍行列的中部
• 军伍行列，战斗队形
• 军伐
• 军众
• 军倅
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• 写作教学亦需“无为而治”
• 语文教学违背常识的三条歧路
• 落实初中语文核心素养培养的方法
• 中学语文教学方式的多样化研究
• 开发课程资源提升语文核心素养
• 语文教学需要理顺的几个关系
• 课内外结合提升学习主动性
• 浅谈语文教学的“有我之境”
• 化繁为简打造高效课堂
• 文化经验分享让教学之路更宽广
• “活动教学”在语文教学中的实践探索
• 如何实现“工具性”和“人文性”的有机统一
• “三气”结合风格可期
• 建构第二课堂教学体系提升中文专业师范技能
• 诗意里的梧桐
• 接受美学在阅读教学中的应用研究
• 文言文翻译方法指导
• 给文言文课堂注入活水
• 诗歌教学贵有“三味”
• 新课标下的古典诗歌教学方法探讨
• 加强诵读涵咏 领悟诗歌真谛
• 审美视角下的古诗词教学探索
• 浅谈阅读教学中的对话策略
• 引领学生智慧阅读促进学生有效答题
• 本真阅读：农村中学名著阅读的回乡之旅