新年快乐

多用于长辈对小辈，也可用于平辈。

• 辅音异化
• 辅音弱化
• 辅音性/非辅音性
• 辅音的舌面化
• 辅音组合
• 辅音脱落
• 辅音连缀
• 辅题
• 辅食
• 辆
• 辇
• 辇上
• 辇下
• 辇乘
• 辇地
• 辇奶
• 辇御
• 辇毂
• 辇毂下
• 辇致
• 辇路
• 辇辂
• 辇输
• 辇运
• 辇送
• quasi-reconciled
• quasi-refined
• quasi-refused
• quasi-regular
• quasi-regularly
• quasi-regulated
• quasi-rejected
• quasi-reliable
• quasi-reliably
• quasi-relieved
• quasi-religious
• quasireligious
• quasi-religiously
• quasi-remarkable
• quasi-remarkably
• quasi-renewed
• quasi-replaced
• quasi-reported
• quasi-required
• quasi-rescued
• quasi-residential
• quasi-residentially
• quasi-resisted
• quasi-respectable
• quasi-respectably
• 探究班级管理中“问题”处理的视角和深度
• 高效管理 全面提升教学质量
• “微课”在高中思想政治课堂教学中的运用
• 浅谈信息技术环境下小学作文教学创新实践的点滴经验
• 游戏在智力障碍儿童同伴交往中的应用
• 用好统编教材 助力语言建构
• 以“条件反射式训练”培养重度智障学生的实践能力
• 小学体育准备活动设计要体现“三性”
• 让语文教学成为愉快教学
• 小学综合实践活动设计的原则与实践研究
• 关于部编版三年级语文上册作文教学有效性的探索与思考
• 巧用学具，让数学课堂活起来
• 浅谈小学数学复习导入
• 尝试“四用”提高数学课堂教学实效
• 在“分享”中培养学生的语文能力
• 儿歌促进小学语文有效识字教学分析
• 小学低段语文教学推进“1+X”联读教学模式初探
• 小学叙事类习作中“样例”的有效开发及运用策略
• 从观察入手 为习作搭桥
• 浅谈小组合作学习在小学语文课堂运用的一点思考
• 《小青蛙》识字教学案例分析
• 让课外阅读成为课外“悦”读
• 初中物理分层练习有效性研究
• 浅谈高中《政治生活》教学中学生公共参与素养的实践探究
• 初中物理课堂分层教学的具体行动研究