一根老牛筋——蒸不熟煮不烂

形容思想顽固，脾气固执，用尽办法也改变不了。

一根老牛筋——蒸不熟煮不烂

形容思想顽固，脾气固执，用尽办法也改变不了。

• 子牟恋
• 子牟恋阙
• 子牟恋魏阙
• 子牟意
• 子牟魂飞
• 子猷佳兴
• 子猷兴
• 子猷去
• 子猷归
• 子猷意
• 子猷清兴
• 子猷溪
• 子猷爱竹
• 子猷船
• 子猷访戴
• 子玉秋
• 子瑕窃驾
• 子産
• 子用父钱不心痛
• 子用父钱心不痛
• 子畜
• 子皆豚犬
• 子盖儿
• 子目
• 子真
• put sth at
• put sth at sth
• put sth away
• put sth back
• put sth behind you
• put sth by
• put sth down
• put sth down to
• put sth down to sth
• put sth forward
• put sth in
• put sth in/into
• put sth in order
• put sth in; put sth into sth/into doing sth
• put sth in the post
• put sth into effect
• put sth into operation
• put sth into practice
• put sth into sth
• put sth in writing
• put sth/itself up for sale/auction
• put sth off
• put sth off; put off doing sth
• put sth on
• put sth on ice/put sth on the back burner
• 以平衡常数解析HCO—3的共存问题
• 例析实验方案的评价
• 化学反应速率考点聚焦
• 守恒思想在高中化学教学中的妙用
• 非氧化还原反应亦可设计成原电池
• 以“碳”为例谈命题思路的“点、线、面、网”
• pH对金属难溶物沉淀生成的影响
• 把握教材重组 构建化学生态课堂
• 链接课本分析考点
• 例析双组分混合体系检验方案设计
• 浅谈虚境型片段教学中应注意的问题
• 利用化学微实验提升学生的问题意识
• “任务驱动”教学 夯实化学核心素养的基础
• 化学核心概念对校本课程研究的指引
• 中学化学计量概念教学研究
• “三单·六步”化学课堂导学模式的构建
• 探究燃烧的条件
• 氧化还原反应规律及应用
• 浅谈强弱规律在高考解题中的应用
• “烷烃”的五字命名方针
• 例析在限定条件下的离子共存判断在高考中的应用
• 例谈有机化学的基本反应类型
• 例析应用型电池问题
• 关于Ba（OH）2溶液图像题小结
• 例谈离子型非盐的水解反应