一团面泥——想怎么捏，就怎么捏

比喻人失去人身自由，别人想怎么折磨就怎么折磨。

• 蚂蚁爬行
• 蚂蚁爬进磨眼里——条条是道
• 蚂蚁生疮——小毛病
• 蚂蚁的巢穴
• 蚂蚁的腿
• 蚂蚁的腿（春天的蜜蜂）——闲不住
• 蚂蚁盘窝
• 蚂蚁碰上鸡
• 蚂蚁磕头——哪个见过
• 蚂蚁缘槐
• 蚂蚁背螳螂
• 蚂蚁能啃大骨头
• 蚂蚁虽小，力能搬山
• 蚂蚁讲话
• 蚂蚁进磨盘——条条是道
• 蚂蚁顶不翻锅
• 蚂蚁顶石臼——吃力不讨好
• 蚂蚱
• 蚂蚱上豆架
• 蚂蚱剁馅子——少头无尾
• 蚂蚱吞老虎——贪心不足
• 蚂蚱墩儿
• 蚂蚱头炒碟子——净嘴
• 蚂蚱子
• 蚂蚱尥蹶子——小踢踏
• clotted
• clotted cream
• clotted creams
• clottiness
• clotting
• cloud
• cloudburst
• cloudbursts
• cloud/confuse the issue
• clouded
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• clouding
• cloudless
• cloudlessly
• cloudlessness
• cloudlessnesses
• cloudlike
• cloud over
• cloud's
• 统编教材第一学段写字教学的实践解码
• 玩转目录，寻觅教学蹊径
• 扎实推进语用 激活言语思维
• 统编教材“语文要素”的编排价值及教学策略
• 提供习作支架 写清图画内容
• 让孩子发出自己的声音
• 有感情朗读的四忌四宜
• 指向素养的语文作业设计研究与实践
• 低年级写话的教学要求与策略
• 课堂闲话：请学生看什么？
• 名著课前导读的四策略
• 例谈阅读教学中的几种可视化思维图式
• “1+Y”阅读圈：高段同步深度阅读范式的实践探索
• 有序有法有魂
• 创新学习载体深度解读人物
• 明晰要求了解起点精准教学
• 小学语文试题的价值导向和研制要求
• “学习清单”让居家在线学习更有效
• 因地制宜：透析居家学习的“秘密”
• 用最美的文字致敬最美逆行者
• 落实三个关键措施提升“在线课堂”实效
• 现在的慢是为了将来的快
• 用“蚂蚁之眼”聚焦关键事件
• “认知发展理论”观照下的深度学习实践探索
• 坚守学科本质走向深度学习