liáo

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• 冷官
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• 冷寂的小路
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• 冷峻的面部表情
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• stand by
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• 选择的多样性与区分的明确性
• 妙用材料靓语言
• 让你的文章文采飞扬
• 于“无疑处”听惊雷
• “语文”教育研究不应沉迷于“性”幻想
• 语言建构的机理分析与运用策略
• 凸显“多维建构”的高考文学阅读备考策略
• 加强逻辑思维能力训练，提高学生语文素养
• 一只铅笔盒的重量
• 新闻的生命力在于人性的温度
• 隐去抒情主体的叙述与感知
• 指导整本书阅读，培养语文核心素养
• 探究传统文化内涵，提升语文综合素养
• 小说阅读教学的五层思维进阶
• 渗透传统文化，让语文课堂“熠熠生辉”
• 《一滴水经过丽江》教学设计
• 基于“高阶思维”发展的课堂教学设计
• 整体感、美感与存在感
• 归有光作文之法：淡与浓
• 引入图表支架 增强逻辑思辨
• 宏大主题作文的写作突破
• 高中虚构叙事写作实践研究
• 文化自信：作文命题的价值导向
• 哲理美文的教学定位与支架
• 如何在古诗词教学中提升思维品质