拿着虎皮当衣裳

吓唬人

• 装饰豪华
• 装饰豪华的建筑
• 装饰门面
• 装香草的小袋
• 装马虎
• 装骚鞑子
• 装鬼脸
• 装龙似龙，装虎似虎
• 裆
• 裈
• 裈裆
• 裈褶
• 裉
• 裊
• 裋
• 裋褐
• 裋褐不完
• 裎
• 裎衣
• 裏行
• 裒
• 裒会
• 裒刻
• 裒削
• 裒剥
• overattentiveness
• overattentivenesses
• overaward
• overawareness
• overawarenesses
• overawe
• overawed
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• overawing
• overbait
• overbaited
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• overbakes
• overbaking
• overbalance
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• overballast
• overballasted
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• 具身认知视野观照下的小学数学教学
• 借助习题可视化，发展学生高阶思维
• 数学绘本，小学数学的教育智库
• 巧用数学游戏，精制数学课堂“大餐”
• 数学可以这样“好玩”
• 巧用几何画板，实施数学教学
• 德育在数学教学实践中的渗透策略
• 让“数”与“形”联袂而行
• 有效建模，架起结构化教学的桥梁
• 让复习充满“生长”的力量
• 小学数学教学中“错误资源”的运用策略
• 课堂的精彩源于学生的多元表征
• 基于“意趣STEAM”课程体系的英语阅读教学过程详解
• 绘本教学中如何利用图式进行有效的文本解读
• 突出本质重在理解形成素养
• 魅力课堂：追求数学概念教学的三重境界
• 主题教学的探究
• 加德纳多元智能理论在学校的应用
• 支持儿童的言与思：故事教学的应然追求
• 指向儿童需求：小学课堂学习支撑系统的构建研究
• 精心设计，让思维真正生长
• 如何利用提问激发不同层级的思维活动
• 数学绘本：创造性使用教材的儿童化路径
• 以绘本之美，开启学生探究传统文化之路
• 在绘本阅读教学中培养学生思维品质