拿大拇指当扇子摇

讥讽人自夸聪明、能干。

• 芳草
• 芳草丰茂的原野
• 芳草甘木
• 芳草绿野夏山如碧
• 芳草罗生
• 芳草萎
• 芳草连天
• 芳菊开林耀，青松冠岩列
• 芳華
• 芳菲
• 芳菲之销歇
• 芳葩
• 芳蔼
• 芳蕤
• 芳藹
• 芳襟
• 芳誉
• 芳讯
• 芳词
• 芳诞
• 芳趾
• 芳躅
• 芳辰
• 芳逾散麝，色茂开莲
• 芳邻
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• 知事明理 表情达意 思维绽放
• 改革科学评价模式，实现科学课的“差异教学”
• “伙伴教学”在信息技术课堂的应用
• 筑牢基础 多措并举 提高实效
• 学生数学语言的培养策略
• 游戏 阅读 训练 体验
• 基于自主学习理论，指导绘制思维导图
• 创设教学情境的几点思考
• 激发兴趣 筑实基础 及时讲评
• 学校少年宫活动课程的开发与实施
• 挖掘生态资源 担负教育使命
• 思维可视化学习方法的运用
• 科学教师的课堂德育实践与行动感悟
• 在生活活动中建构STEM教育
• 让儿童的科学学习在“做”与“思”中相生相长
• “趣自然”活动中幼儿探究能力的培养
• 新课改下数学教学方法的创新研究
• 单元类别教学在课堂中的运用
• 数学“问题导学”课堂教学的研究
• 生本教育理念下的教学研究
• 科学课教学生活化的实践与探索
• 优化小组合作学习的策略分析
• 注重实效 避免华而不实
• 图片和实物辅助下的教学实践
• 让教学“活”起来