抱板儿bào bǎnr

通力合作。如：只要我们～干，一定能攻下难关。

• 大点化
• 大炼钢铁
• 大烖
• 大烛
• 大烟
• 大烟炮
• 大烟鬼拉大车——有气无力
• 大热天抱火炉——又焦躁又难熬
• 大热天掉到了冰窖里——浑身凉了
• 大热天穿棉袄——不是时候
• 大烹五鼎
• 大煞风景
• 大煞风趣
• 大熊座
• 大熊猫
• 大熊猫的天堂
• 大熔炉
• 大熟
• 大熟年成隔壁荒
• 大爆仗掉进河里——没响
• 大爆仗掉进河里——没响（想）
• 大爆炸
• 大爬虎儿
• 大爵
• 大父
• rowdinesses
• rowdy
• rowed
• rowers
• row house
• rowhouse
• row houses
• row housing
• rowing
• rowing-boat
• rowing boat
• rowing boats
• rowing machine
• rowing machines
• rowings
• row_n1
• rows
• row²
• row³
• row¹
• royal
• royal blue
• royal blues
• royal highness
• royal highnesses
• 运用认知冲突提升高中政治课堂教学效率
• 浅谈如何构建初中道德与法治高效课堂
• 培养规则意识，提高政治核心素养
• 在初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观
• 高中思想政治课议题式教学的实践思考
• 将心理游戏引入初中道德与法治课的探索
• 心与心相“愉” 情与暖共融
• “境脉”视域下的政治活动型学科课程
• 地理野外研学活动实践研究
• 例谈高中地理研学调查活动的开展
• 农村初中地理开放性课堂教学策略初探
• 高中地理新课程教学设计实践与感想
• 拓展多元地理课程资源，全面落实学科核心素养
• 基于地理核心素养培养的教学设计探究
• 提升七年级学生从地图中获取信息能力的策略研究
• 运用长沙乡土历史资源培养初中生家国情怀的探索
• 初中英语绘本阅读教学的创新设计与实践策略
• 基于学生主体性的历史课堂教学策略实践与思考
• 基于多维视角提高初中历史教学质量
• 浅析初中历史探究式教学法的运用
• 高中历史学科核心素养的培养策略
• 高中历史教学中史料教学法的应用
• 构建开放性课堂，引领学生自主探究
• 史学研究成果与高中历史教学结合探讨
• 浅析STEAM教育理念在高中历史课堂教学中的应用