一人打铁锤难响，两人打铁响丁当

比喻团结起来一起干，才会有声势、有成效。

一人打铁锤难响，两人打铁响丁当

比喻团结起来一起干，才会有声势、有成效。

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• in respect of sth
• in-respect-that
• in response/answer/reply to sth
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• in revenge
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• ins and outs
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• insanitariness
• insanitarinesses
• 数形结合思想在高中数学解题中的应用
• 初三学生在大众传媒下阅读新闻的现状及加强对策
• 以“二元”为抓手的“创现”校园管理模式初探
• 研究性学习活动中教师的指导作用
• 在通用技术教学中培养高中生的创新能力
• 圆锥曲线问题中的改“斜”归正策略
• 创新作业方式提高教学质量的探索
• 把探究式教学引入中学地理课堂
• 化学教学融合健康教育的实践与反思
• 基于认知负荷理论的高中生物有效教学策略
• 生物课堂上的“三疑三探”
• 概率中数学期望的变式应用
• 问题情境教学模式在高中教学中的应用
• 初中物理教学中实验教学的开展
• 基于学生性别差异的初一社会·法治教学策略
• 浅谈微课在农村中学历史课堂中的运用
• 以歌曲为媒介的多元文化意识培养
• 体现学科核心素养 创新课堂教学设计
• 初中英语教学中跨文化交际的渗透
• 初中数学相似基本模型解题法
• 如何运用合作引导学生开展初中英语高效学习
• 强化课前预习，培养学生良好的英语学习习惯
• 初中数学课堂中学生核心素养培养途径
• 高中数学课堂教学有效性提高探究
• 例谈初中语文课堂多元对话精彩生成