承上生下之辞

即 “承上之辞”。

• 抹黑
• 抹黑灰
• 抹黑脸照镜子——自找难看
• 抹鼻子
• 抹（得）下脸来
• 抻
• 抻严
• 抻了
• 抻条
• 抻条子
• 抻着脖子
• 抻碴儿
• 抻练
• 抻腰子
• 抻面
• 押
• 押口
• 押号
• 押后
• 押在当铺里的实物
• 押字
• 押宝
• 押岁钱
• 押岁锞子
• 押店兑坊
• underground²
• underground¹
• under-grove
• undergrowl
• undergrowls
• undergrowth
• undergrowths
• underguard
• underguardian
• underguardians
• underguards
• undergunner
• undergunners
• underhair
• underhammer
• underhammers
• underhand
• underhanded
• underhang
• underhanging
• underhangman
• under-hangman
• underhangmen
• underhangs
• under-head
• 角的“正负”规定的合理性探微
• 向量教学要有结构性与逻辑性
• 例谈围绕生活设计数学问题
• 小议数学教学中自主探究模式的实践
• 数列与差分专题教学的理解研究
• “说”“做”“写”
• 立足“三性”，打造职业高中数学有效课堂
• “错题集”在高中数学学习中的效用探析
• 高一学生数学抽象思维培养浅探
• 探寻适合学生需要的数学探究教学方式
• 高中数学，界定学科与学科教育的距离
• 高中数学发散性习题教学思路探析
• 对高中文科数学教学的几点思考
• 学习情境：数学建构的重要基础
• 微课，让高中数学绽放新活力
• 白云芳草疑无路 流水桃花别有天
• 用祖暅原理求平面图形面积
• 拉格朗日中值定理在解析几何中的应用
• 借用一道容易题，推开几扇方法窗
• 由2015年江苏省高考应用题阅卷引发的思考
• 它！再现了一个美丽的“后花园”
• 小议解析几何教学中小题的深入性思考
• 巧用待定系数法裂项求和
• 高中数学教学中学生问题意识培养的研究
• 高中数学多元化策略变革分析