zǒng

• 渡河自有人撑篙
• 渡济
• 渡海
• 渡海上岸
• 渡船
• 渡船的船夫
• 渡荒
• 渡轮
• 渡过水面
• 渡过河
• 渡过河到彼岸
• 渡过海洋或江河，登上陆地
• 渡过难关
• 渡金
• 渡鸡
• 渡（度）日
• 渡（度）日而已
• 渡（度）量太小
• 渢
• 渣
• 渣儿
• 渣子
• 渣尾
• 渣末
• 渣渣沫沫
• snarlers
• snarlier
• snarliest
• snarling
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• superastonishments
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• superattraction
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• superaudible
• superauditor
• superauditors
• 让阅读照亮人生
• 生活：小学生写作的源头活水
• 深入解读文本是精彩教学的基础
• 构建理想课堂 找到幸福源泉
• 信息化环境下微课程开发技术的实践探究
• 促进生成性教学的探索与研究
• 例谈小学生数学素养培育策略
• 弥合历史教学中两种效率观之我见
• 有效利用助学案 巧妙点拨显功效
• 让每一次作业都成为学生的期待
• 让语文课更接地气
• 简析提高生物课概念教学的有效策略
• 发挥自主性学习功能 有效达致知识生成
• 四川省宜宾市翠屏区组建“学前教育集团”
• 广东省和平县实施“文化育人”获批复立项
• 河南省济源市济水一中年终考核由家长当“裁判”
• 贵州省基础教育质量监测 实施工作获教育部表彰
• 提升语文素养是实现“少教多学”的有效路径
• 课堂教学：调研与诊断
• 坚持“四有”办教育 走内涵发展之路
• 专家型小学教师培养实践探索
• 学校专业发展的文化视角
• 在全面育人视域中指导儿童绘画
• 摭谈“明德尚法”在艺术教学中的隐形渗透
• 构建社会情感教育体系 为学生健康成长插上腾飞的翅膀