tǐnɡ

• 彠
• 彠矩
• 彡 部
• 形
• 形不吊影
• 形之笔墨
• 形乎义色
• 形于梦寐
• 形于言色
• 形于辞色
• 形于颜色
• 形仪
• 形似
• 形似有长披幅的风帽
• 形似疲乏的样子
• 形位义位
• 形体
• 形体不动而心神向往
• 形体单位词
• 形体奇特，式样各异
• 形体容貌奇特壮美
• 形体梳理
• 形体消亡
• 形体消瘦
• 形体清瘦
• ungreasy
• un-grecian
• ungreedier
• ungreediest
• ungreedy
• ungreened
• ungreeted
• ungregarious
• ungregariously
• ungregariousness
• ungregariousnesses
• ungreyed
• ungrieved
• ungrieving
• ungrilled
• ungrimed
• ungrindable
• ungrip
• ungripped
• ungripping
• ungrips
• ungritted
• ungrittier
• ungrittiest
• ungritty
• 高中历史教学中家国情怀教育之误区和对策
• 在史学阅读中发展学生的核心素养
• 基于公众史学的历史乡土教材应用探讨
• 培育高中生历史时空观念素养的教学实践探索
• 在高中历史课堂中开展史料教学的一些思考
• 核心素养背景下的语文课堂教学
• 在初中语文教学中挖掘学生感恩潜能
• 引领兴趣夯实基础 规范书写提升素养
• 高中语文阅读策略浅谈
• 激活创作思维 绽放个性之花
• 高中语文诗歌教学探究
• 浅谈高中记叙文写作教学
• 用任务“链接”文言文教学
• 浅谈提高高中语文探究性教学质量的有效策略
• 试论群文阅读在初中语文教学中的应用
• 深衷浅貌 意蕴丰富
• 通过虚词揣测情绪 透过情绪感悟情感
• 思维导图在英语复习课中的运用
• 核心素养视域下英语“听”微技能的运用与训练
• 多途径培养高中生英语书面表达能力的探索
• 初中英语问题导学的幸福课堂探讨
• 以图辅思 以图促写
• 引思促学，上高质量的英语课
• 基于智慧课堂的初中英语教学实践初探
• 英语学科核心素养下对The Five Cs的几点思考