怀揣冰棍——凉透心

比喻非常失望。

怀揣冰棍——凉透心

比喻非常失望。

• 海鳅赋并后序
• 海鳐鱼
• 海鳗
• 海鳞
• 海鳞未化
• 海鸟
• 海鸟孤鸣
• 海鸟忘机
• 海鸣
• 海鸥
• 海鸥相疑
• 海鸥迎着风雨来
• 海鹤
• 海龙
• 海龙君
• 海龙君岂少宝
• 海龙王打哈欠
• 海龙王打哈欠——好大的口气
• 海龙王搬到陆上住——离海（厉害）
• 海龙王的喽啰
• 海龙王的喽啰——虾兵蟹将
• 海龙王的喽罗——虾兵蟹将
• 海龙王翻身——兴风作浪
• 海龟
• 海龟派
• paralyze
• paramedic
• paramedical
• paramedicals
• paramedics
• paramesonephric
• parameter
• para-meters'
• parameters
• parametral
• parametrial
• parametrically
• paramilitaries
• paramilitarists
• paramilitary
• paramnesic
• paramount
• paramountcies
• paramountcy
• paramountcy's
• paramountly
• paramounts
• paramyoclonus
• paranatal
• paranitraniline
• 例谈迁移策略在《电功率》一节教学中的运用
• 物理中的数学建模在实验教学的应用研究
• 神奇的手中“结冰”
• “多星模型”求解
• 2014年中考物理热点试题素材大盘点
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• 改进演示实验提高课堂效率
• 低压沸腾实验演示仪
• 条形磁体附近磁通量的最大值分析
• 提高学生主体参与度创建实效物理课堂
• 整合包装，打造快乐的物理课堂
• 三“三”两“两”通“航天”
• 多学科交叉在高中物理教学中的作用
• 对《力的分解》教材分析及教学设计
• 在黑板上做机械能守恒定律的演示实验
• 平抛运动的情景探究式教学
• 创造技法在《压强》教学设计中的应用
• 例谈不同教学环节中的提问目的及方式
• 《多普勒效应》的教学设计
• 激励创新潜质 激发探究活力
• 探究机械能守恒定律的实验改进
• 介绍一种物理学史有机融入物理教学的新方法
• 有效教学理念下的“楞次定律”教学设计
• 基于5E模式的中学物理教学研究