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• 通达
• 通达不拘小节
• 通达事物变化之理，能听从命运安排，顺其自然
• 通达事理
• 通达事理者通情达理的议论或评论
• 通达事理，有远见
• 通达事理，能听从命运安排，顺其自然
• 通达于权变
• 通达人情
• 通达允当
• 通达古今
• 通达圣明
• 通达平易
• 通达敏捷
• 通达明敏
• 通达明智
• 通达显贵
• 通达晓畅
• 通达权变
• 通达果断
• 通达渊博
• 通达 生动
• 通达的言论
• 通达的议论
• 通达的道路
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• Gauss公式的一个注记
• 微课在数理统计翻转课堂中的应用
• 高等代数线上教学的问题和对策
• 高等教育中教学方式的思考
• 浅谈以计算机技术与数学分析的联系为纽带，培养学生学习兴趣
• 方阵的特征值与特征向量教学设计
• 基于微课的线性代数教学研究
• 巧用模型一题多解，提升解题应变能力
• 从“双基双能”到“四基四能”的转变
• 十年来全国高考数学卷数论试题分析及教学启示
• 溢满“语文味”的数学课堂
• 小学英语教学中数学思维的应用探讨
• 小学英语教学方法与数学教学方法互用策略初探
• 小学英语教学方法与数学教学方法的有机融合探讨
• 基于低年级数学生活化的教师高效研究“六法”
• 谈小学数学教师的素养
• 论黎曼猜想的证明问题
• 基于R语言Shiny 包的概率统计交互可视化教学研究与实践
• 例谈解析几何中的数形结合思想
• 多途径提高审题能力
• 把握审题技巧解答数学应用题
• 例说分类讨论思想在解题中的一些应用（二）
• 初中数学动点问题解决“三步曲”
• 一题多解在不定积分求解中的应用
• 一类中值问题的一般解法