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• 李白诗歌的审美教学策略
• 以《登高》为例谈古诗词教学中的美育渗透
• 文言文教学也要注重审辨思维的培养
• 例谈写作教学中的引导与实践
• 浅谈散文写作的“三关”
• 浅析农村初中作文教学的现状及改进措施
• 如何在作文教学中突出学生的主体性
• 论横向拓展思辨在论述文写作中的运用
• 新材料作文对话说理分析
• 阅读让写作鲜活起来
• 以现代诗歌之灵点亮作文之光
• 中学生作文人物素材的整理与综合
• 议论文写作中的“批判性思维”训练探索
• 论分层递进法在初中作文教学中的应用
• 高中论述文写作训练的三重境界
• 论高中写作探究教学模式的构建
• 浅谈议论文升格“三步走”的策略
• 例析“留白”在记叙文写作中的应用
• 比喻类命题记叙文的写作路径指导
• 高中作文浸润式教学构想
• 建设泛在空间落实“跨媒介阅读与交流”学习任务群焦
• 在阅读中培养学生的文学鉴赏能力
• 要尽量发掘文本的阅读教学价值
• 语文课堂教学要重视学生思维的提升
• 论核心素养背景下的古诗文教学