心理学方法
心理学方法文艺心理学所使用的研究文艺创作和审美欣赏活动中的心理现象和运动规律的一种文学研究方法。
运用心理学方法观察和研究文艺现象，于古有之，源远流长。古希腊时代的德谟克利特和柏拉图观察创作心理，提出了创作灵感说；亚里斯多德从人类的认识本能出发，提出了文艺摹仿自然说； 英国美学家布洛用心理距离，德国移情派美学家则用情感的外射，企图阐释文艺的本质。中国古代《尚书·尧典》用“诗言志” （诗是表达思想感情的） 解说文艺创作的缘由；《礼记·乐记》的感物心生说(“凡音，由人心生也。人心之动，物使之然也。”)，触及到音乐等文艺现象的创作心理； 其后，西晋·陆机的《文赋》、南北朝·刘勰的《文心雕龙》等，也都对文艺创作的心理机制作了探索。但是，这些论述，或属只言片语，或带有主观唯心论或机械唯物论的痕迹。文艺心理学作为一种科学的理论和方法，是19世纪末和20世纪初形成的，它是以马克思主义的反映论作为指导思想的。
心理学方法研究文艺现象的目标是： （一） 配合文艺社会学等学科，从心理学角度确定文艺理论中某些范畴的本质，如： 关于文艺的本质的界定，关于美感与快感的质的区别，等等。（二） 运用心理学的研究成果，探索文艺现象和文艺对象之间的数量关系，如： 通过韦伯——费希纳定律对视觉、听觉等感觉阈值的确定，为绘画、音乐、文学创作和欣赏过程的定量分析，提供可靠参数； 用艾宾诺斯的遗忘曲线揭示记忆量变规律； 用格式塔学派和日内瓦学派的刺激——机体——反应 (S——O—— R) 公式测定或表达心理过程，等等。（三） 运用心理学的研究成果，考察作家、艺术家的创作心理活动，如： 利用心理结构三层次——无意识、隐意识、意识的双向逆反联系，考察作家、艺术家的认识活动、伦理活动和审美活动，研究创作灵感，等等。（四） 运用心理学的研究成果，探究文艺欣赏的心理运动规律，探究社会审美心理和个性审美心理，探究审美活动所呈现的直觉性 （积淀着理性）、情感性（隐含着功利性）、自由创造性（合规律性与合目的性的统一性），等等。
心理学研究的具体方法是：（一） 观察法，通过对日记、札记、书信、谈话、回忆录及版本演变情况的观察，考察文艺创作的心理过程，把握作家、艺术家体验、感受、思维和传达方式的规律性。（二） 实验法，探索文艺符号的功能，文艺技巧的效果，文艺构思的过程等。（三） 发生法，探讨文艺才能的形成，审美趣味的培养，鉴赏力的提高，以及社会文化背景对作家、艺术家和读者的影响等。（四） 比较法，对作家、艺术家气质类型、思维特点、个性风貌进行比较考察。（五） 模型法、图表法，用精确术语和直观图表描述文艺创作和欣赏的心理过程； 另外，心理鉴定、数学定值等方法，也开始采用。
心理学方法只能应用于文艺现象中的心理活动范围，其局限性是明显的。如果超出了特定范围，或夸大其作用，则容易导致荒谬的结论。
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