

(1次) 目光 一瞥。 蛾眉曼～《魂》

• 计数里程的鼓
• 计数，查点
• 计斗负才
• 计料
• 计无反顾
• 计无复之
• 计无所之
• 计无所出
• 计无所施
• 计无由出
• 计无返顾
• 计日
• 计日之功
• 计日以俟
• 计日以待
• 计日受奉
• 计日可待
• 计日可期
• 计日奏功
• 计日工
• 计日指期
• 计日程功
• 计日而俟
• 计日而待
• 计日而成
• thanks to
• thanks²
• thanks¹
• thank-you
• thank you
• thankyou
• thank-you letter/note
• that
• thatch
• thatched
• thatchers
• thatches
• thatchier
• thatchiest
• thatching
• thatchings
• thatchless
• thatchy
• that dog won't hunt
• that is
• thatness
• that place
• that's all right/that's ok
• that's beside the point
• that's more like it
• 小小“资料袋”乾坤大文章
• 搭建通向想象的桥梁
• 统编教材阅读方法训练浅谈
• “真”综合，助力语文要素落地生根
• 把脉课后习题编排特点，发挥教学价值
• 例谈高年级语文作业的设计与思考
• 根据语文要素，培养学生语用能力
• 寓言故事教学策略探析
• 创意童话故事教学培养学生综合能力
• 品味童诗的语言之美
• 基于教学做合一思想的语文教学策略
• 基于文体特点，探求游记类文本教学策略
• 辩论，让阅读课堂更高效
• 比较阅读教学的尝试与探索
• 优化翻转课堂教学的策略研究
• 基于核心素养，开展语文深度学习
• 画龙点睛，让拓展文本的价值最大化
• 策略和表达：群文阅读教学的核心
• 基于学情的教，演绎课堂精彩
• 聚焦素养 丰富底蕴
• 学情视角下语文学习范式的建构
• 开放式阅读，培养学生求异思维
• 教学评一致的学习活动评价策略浅探
• 低年级阅读教学的第一步：学会预习
• 课堂随文识字三策略