【微生】

复姓。

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• 唐朝的话，到宋朝才说——过时了
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• comeuppance
• 欧洲国家大学治理改革对我国“双一流”建设的启示
• 教育惩戒权的行政法规制
• 符号视域下大学学术评价之批判与变革
• 项目制：“类市场化治理”模式实施的重要工具
• 本科应用型教育还是本科职业教育：历史演进与现实选择
• 抗战时期中国高等教育取向的论争与抉择
• 东南大学与中国现代教育学的创建
• 大学生创业意向及其影响因素调查研究
• 贫困经历、创业动机与大学生创业意愿提升研究
• 角色压力如何影响高校教师绩效与健康状况
• 新中国成立70年高等教育学学科发展的回顾与前瞻
• 粤港澳大湾区资历框架对接的价值蕴意及模型构建
• 我国学分制高校学业预警制度的制度移植误区探析
• 高校混合式教学模式构建与实践探索
• “三模块一平台”职业核心能力分层培养模式的构建与探索
• 从领导行为到领导思维的转变
• 高等教育国际化策略模型研究：述评与展望
• 澳门高校“四校联考”政策实施：背景、内容与影响
• 价值观教育与大学责任
• 麻省理工学院创新创业教育课程体系建设特点研究
• 欧拉区域间高等教育合作制度的运行、特征及挑战
• 校友捐赠效用与持续捐赠意愿的关系研究
• 地方保护主义与优质高等教育入学机会关系的探讨
• 公共项目绩效评价中“弃卒”能否“保车”
• 从目标过程化到过程目标化：论知识教育观的转变