利用别人

利用别人：托人
利用别人的名望地位：借衔
收买并利用：豢（豢养）
　豢养于家中：养家
　豢养其私交以成朋党：养交　养佼
被人利用：当枪使
为统治者所利用：御用

当枪使dàngqiāngshǐ

比喻利用作为打击人的工具。浩然《能人楚世杰》：“我知道，你是个安分守己的人，这回是被人～了。”｜蒋子龙《人气》：“我让他们失望了，没有让他们～，但他们不会就此罢手。”

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• 数学“项目化学习”与“STEAM教育”的深度融合
• 设置“问题链”，发展学生的高阶思维
• 基于儿童“学情”，建构有意义的“学材”
• 追求以“核心问题”为导向的数学灵动课堂
• 浅谈小学数学教学中数感的培养
• 基于核心素养下的小学数学自然课堂探究
• 从“教师出题”到“学生参与出题”
• 数学直觉，导引学生数学学习悄然深入
• 审视小学数学教学中问题情境的创设
• 润物细无声
• 敏锐发现 及时捕捉 高效利用
• 有效引导 助力探究学习
• 推动学生自主学习能力的提升
• 巧用情境教学，完善小学数学教学
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• 注重学生的“再创造”，提升数学学习的层次
• 丰富学习过程，累积基本经验
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• 动态推进，互动生成
• 以经验为起点，推动学生的数学学习
• 小学数学教学中数形结合思想的渗透
• 把握思想方法渗透时机，提升学生数学素养
• 把握追问时机，激活高效课堂
• 小学数学教学要重视数学语言教学
• 智慧数学的课堂教学主张与实践建构