工码儿gōng mǎr

工资。如：医药费在～里扣。

• 因心虚而说话吞吞吐吐
• 因忌妒而怨恨
• 因忌妒而愤恨
• 因忙而延到晚才吃
• 因忤逆而厌恶
• 因怀疑别人而生猜忌
• 因怀疑而发闷
• 因怕出问题，索性不干
• 因怕困难﹑危险等而擅离工作岗位的人
• 因怕生或害羞而神情不自然
• 因怕辛劳而推却
• 因思念而引起的头痛
• 因思念而忧郁
• 因急切期待或心情欢乐而激动的样子
• 因急躁、害羞等脸上发红的样子
• 因恐惧、寒冷或激动而颤抖
• 因恐惧、愤怒或疾病等而致脸无血色
• 因恐惧或发怒而发抖的样子
• 因恐惧而不敢动
• 因恐惧而不敢说
• 因恐惧而发呆的样子
• 因恐惧而发抖
• 因恐惧而呆立
• 因恐惧而失败
• 因恐惧而屏息
• superextolling
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• super-extra
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• superfee
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• “和大人一起读”中“大人”的角色定位
• 课程整合：教师课程力提升的有效途径
• 儿童电子书阅读：由过去走向未来
• 家园共育模式下亲子创意戏剧课程的思考与路径
• 新型城镇化进程中幼儿创意美术活动的开展
• 线上德育的实践与思考
• 整本书阅读课程的生态化实施路径探寻
• 基于核心素养的“三山五园”校本课程体系开发
• 区域推进全员全学科阅读工作的探索
• 全媒体时代学校德育的困境、契机与应对
• 遮蔽与澄明：传统诗教的文化品性探寻
• 初探中小学教育中的人工智能思维
• 基于互联网的“双元制”教育思想
• 针对中学劳动技术基本功训练的家庭劳动教育实践
• “忠信花灯”进入高中美术课堂的实践与思考
• 新时代农村中小学体育教学困境与对策
• 中国香港特区小学STEM教育概述及启示
• 基于核心素养和创客理念的通用技术项目式学习策略
• 普通中学基于问题解决的跨学科校本研修的实践
• 教师专业发展共同体建设的路径研究
• 困境与路径：中小学主题班会课程化建设探析
• 中小学健康教育的实践方略探析
• 浅谈班主任对班级干部的培养
• 居家科学实践活动中的德育渗透
• 挖掘文化元素 彰显文化魅力 增强文化自信