属比目鱼的

成双成对

• 提高嗓音
• 提高性修辞
• 提高数量指标
• 提高民族素质
• 提高物价
• 提高社会地位
• 提高等级
• 提高级别
• 提高职位
• 提高职位、等级等
• 提高职位、级别
• 提高调门
• 提高赋税等级标准
• 提黄
• 提齁
• 揑
• 插
• 插一只脚
• 插一嘴
• 插一手
• 插一杠子
• 插一脚
• 插上门打瞎子——好歹还是一家人
• 插下蔷薇有刺藤，养成乳虎自伤生
• 插不上手
• panting
• pantingly
• pantomime
• pantomimed
• pantomimes
• pantomimic
• pantomimically
• pantomimicries
• pantomimicry
• pantomiming
• pantries
• pan-tropical
• pantry
• pants
• pant's
• pants's
• pantsuit
• pantsuited
• pantsuits
• pan-turanian
• pan-turanianism
• pantyhose
• pan²
• pan¹
• papa
• 益生菌中的化学
• 核心素养视野下化学教师教学胜任力提升的途径
• 【教育随笔】思想·情怀·出路
• 问题设计差之毫厘 课堂效果谬以千里
• “同课多轮”课堂教学研究的实践与反思
• 基于决策能力培养的高中化学教学策略研究
• 基于三重表征设计“氧化还原反应”课堂学习活动
• 学案在化学课堂教学中的应用研究
• 基于学生活动，在未来教室中让学习真正发生
• 有关初中化学定量计算的两点思考
• 追寻高考真题源头 探索高考试题编制
• 基于发展化学学科核心素养的教学设计与反思
• “任务驱动”促进化学核心素养发展
• 基于学生化学学科核心素养培养的教学设计
• 充盈人文情怀 提升化学活力
• “比较”促“成效”
• 由计算到计量：初中化学用语计算教学的本质回归
• 向前走一步
• 内高班预科学生学科学业水平的评价：增值与达标
• 美国德克萨斯州高中化学课程标准述评
• 城乡中学九年级学生分子、原子心智模型的建构研究
• 基于学生“电解池”学习困难的测查与教学建议
• 关于高中化学《二氧化硅和硅酸》三个教学难点的研究述评？鄢
• 高中化学可视化教学例谈
• 促进初中学生定量观建构的课堂评价