尘俗累人

意为烦琐的日常事务使人招累。

• 大肆搜刮人民的财富
• 大肆杀戮
• 大肆游乐
• 大肆行贿
• 大肉
• 大肉伤人
• 大肚儿汉
• 大肚公交
• 大肚女人过独木桥——挺身走险
• 大肚子
• 大肚子不养孩子
• 大肚子不生娃——空有个虚名
• 大肚子不生孩子——光背虚名
• 大肚子信箱
• 大肚子痞积
• 大肚子经济
• 大肚子罗汉写文章
• 大肚子踩钢丝——挺（铤）而走险
• 大肚子鬼吃粗粮——照样消化很好
• 大肚宽肠
• 大肚弥勒
• 大肚汉
• 大肚汪洋
• 大肚皮
• 大肚罗汉瞧观音——睁只眼，闭只眼
• lack¹
• laconic
• laconically
• lacquer
• lacquered
• lacquerers
• lacquering
• lacquers
• lactate
• lactated
• lactates
• lactate's
• lactating
• lactation
• lactational
• lactations
• lactic acid
• lactic acids
• lactose
• lactoses
• lacy
• lacys
• lad
• ladder
• laddered
• 经历探究过程 积累数学经验
• 数学教学生活化的实践探索
• 突出学生主体地位 构建高效数学课堂
• 一起“从游” 共享魔力
• 魔力，来自愉悦、自由的体验
• 基于两种关联 激活课堂魔力
• 现场感：生发课堂魔力的一种可能
• 小学数学“魔力课堂”教学的理论与实践
• 提升学生数学活动经验的新视角
• 借助直观形象，让数学课堂活力四射
• 顺应学习需求，实现有效提升
• 在“践行”中走向“能行”
• 追本溯源，寻找数的源头
• 尊重个性 发展思维
• 经历过程 积累经验
• 唤醒·感悟·运用
• 复习，敲实数学素养发展的最后一锤
• 习题设计策略的实践点滴
• 推动学生思维经验发展的教学实践
• 数学阅读，读出不一样的精彩
• 促进学生理解性学习的策略
• 巧用计数器，令学生思维可视化
• 利用主题学习拓宽学生的成长通道
• 例谈教材的三个方向
• 思维训练：数学教学不可或缺的核心目标