头痛医头，脚痛医脚

将就着过

• 细粮
• 细纱
• 细纸
• 细线
• 细细
• 细细切割人体
• 细细到到
• 细细地体会其中的意味
• 细细地弹
• 细细弹
• 细细弹（谈）
• 细细研磨
• 细织之毛毡
• 细绒棉
• 细绵绵
• 细绿
• 细缕
• 细缯
• 细网
• 细而小
• 细而长
• 细胞
• 细胞分裂
• 细胞器
• 细胞因子
• mashes
• mashes'
• mashing
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• masochism
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• mason
• 激励引导，加强听说学法指导和正确训练
• 1+1≠2
• 新课改背景下提高高中英语教学质量的有效途径
• 浅谈初中语文教学的有效激趣法
• 探讨《管仲列传》中的四个疑惑
• 高中语文教学“延伸”浅谈
• 小学低年级课外阅读兴趣的培养途径研究
• 中学语文诗歌教学如何把握“意境”
• 中职语文课堂教学开放性解析
• 浅谈思维训练在阅读教学中的积极功能
• 初中作文教学的现状分析和应对措施
• 和谐课堂 魅力教学
• 开发横向思维，拓展语文课堂教学的宽度
• 如何最大化发挥多媒体在语文教学中的作用
• 走向生活，让作文充满生命活力
• 浅谈初中文言文教学的有效方法
• 披文入情，沿波讨源，关注学生生命体验
• 要渠来得清如许，亟待一方活水来
• 焕发学生生命灵动 提高课堂教学效果
• 初中语文作文评改的尝试与思考
• 亲历审美过程 培养审美情趣
• 生本理念下重视课堂教学设计
• 大道至简
• 浅谈情境教学下的生活化英语课堂
• 英语专业听力课程技能+文化教学模式的构建