寓言的创作
寓言的创作寓言是一种古老的文学体裁。是含有讽喻或明显教训意义的故事。在结构上，寓言一般很简短，只有几百字甚至几十字的篇幅，往往是先讲述一个故事(其主人公是人，也可以是动物)，然后对故事的意义进行总结，说明寓言的主旨所在。所以，寓言实际上是一个借喻，通过故事借此喻彼、借小喻大，在极其简单的故事中揭示出教训意义或者深刻的道理。例如著名的伊索寓言《农夫与冻僵的蛇》——
农夫在冬天里发现一条冻僵了的蛇，他可怜他，拿来放在他的怀里。蛇温暖过来，回复了他的本性，咬他的恩人，把他害死了，他将死的时候说道：“我就是该死，怜惜那恶人。”
这故事说明，邪恶的人们是不会变的，即使人家对他十分仁善。
(周启明译《伊索寓言》)
这篇寓言就是先讲述了“农夫救僵蛇反遭咬死”的故事，然后说明了这一故事的主旨，即它给以人们的教训或经验。
中国古代寓言极其丰富，既有民间口头创作的，也有文人作家所采编创作的。如讽刺急于求成不按规律办事的《宋人揠苗》，讽刺只管吹嘘不能自圆其说的《矛盾》，还有《郑人买履》、《刻舟求剑》、《守株待兔》、《画蛇添足》、《鹬蚌相争》等等，都是中国古代优秀的寓言作品。柳宗元创作的《黔之驴》等“三戒”寓言，以麋、驴、鼠三种动物的故事，讽刺了现实生活中那些恃宠而骄、盲目自大和得意忘形之徒，是文人创作寓言的优秀作品。
创作寓言应注意以下问题。其一，要熟悉掌握寓言结构形式，即“故事+总结（结论）”的结构形式，先讲出故事，然后针对故事情节得出结论，这是寓言作品最常见的结构形式。其二，无论是叙述故事，还是最后得出结论，其所用语言要尽量简洁，直截了当，不宜渲染和铺陈，这一点它有别于小说等创作形式。其三，寓言故事既可选用人民群众熟悉的生活内容，也可自己虚构动物和神话故事，但要以通俗易懂的语言形式表述出来，其结论部分更应注意通俗易懂，不能故作深奥玄妙。其四，寓言的主题要鲜明、健康，反映最广大的劳动人民的健康朴实的思想和高尚的道德情操。寓言的主题很广泛，诸如教人团结互助，忍让，不要贪多，不要骄傲，不要挑拨是非，不要妄自尊大，要诚实等等。为表达这些主题，其寓言故事往往是讲述人（或动物）的失败结局，以启发人们的思想，从中吸取教训，不蹈覆辙。所以寓言的教育作用一般有两个方面：一是教育人们提高警惕，认识到人的本质、不要上当，另一方面是教育人民掌握事物规律，提高思想认识和品德修养，更好地做人和处世。
随着社会的前进，现代生活方式的变化，寓言的内容也会跟着发生变化，利用这一通俗而又短小精悍的创作形式，反映社会生活、教育人民群众，是进行精神文明建设的很好的方式。
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