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孺子歌
释义
孺子歌
孺子歌
即“儿歌”,详见该条。
随便看
故意捣乱
故意提高嗓门,增大声音
故意搞奇特行动,与众不同
故意摆架子,装腔作势
故意改变事实或内容
故意显弄文才
故意显示、炫耀的自己的女性魅力和特征以挑逗异性
故意显示、炫耀自己的俊俏美丽,以引人注意
故意杀害
故意标新立异
故意污损自己的德行以避祸患
故意炫耀张扬,以引人注意
故意犯罪
故意玩弄使人迷惑的花招
故意玩弄手段迷惑人
故意生事
故意示警,以使震动
故意纠缠,拖延时间
故意纵容而不加干预
故意给人好处以使人感恩
故意表现娇态,卖弄俏丽
故意装作疯癫的样子
故意装作痴呆的样子
故意装出傲慢的样子
故意装出呆傻的样子
terrestrials
terribility, terribleness
terrible
terrible/awful/hopeless
terriblenesses
terribly
terrier
terriers
terrific
terrifically
terrifically, terrificly
terrific/fantastic
terrificness
terrified
terrifiedly
terrifier
terrifiers
terrifies
terrify
terrifying
terrifyingly
territorial
territoriality
territorially
territorials
生为圆心学为半径 悟学式教学圈圈摇曳
积极渗透数学思想方法 着力提升数学素养
挖掘课堂教学的深度,提升学习质量
浅谈小学数学练习课的设计策略
同课异构:换个角度看解决问题教学的教学价值
新课程理念下对小学数学解决问题的策略的研究
一年级“看图列式”错例分析及改进策略
“大问题”驱动:让学生的数学学习真正发生
立足“核心素养”,优化预习策略
认知理论视野下数学“准概念”的教学处理
借助闲暇教育平台,提升学生数学素养
关注学生的学习情感 让学习更具活力
多样并举,提升学生解决实际问题能力
论数学操作重于形式还是重于意义
小学数学练习课教学设计思考
只是画个草图而已
借助“画图”和“比较”帮助学生解决问题
把握数量关系,凝练比例思想
基于典型错题的课例研究与教学改进
抓住关键点,提升数学教学效率
基于学生本位,打造生本课堂
利用“核心问题”引导学生开展数学探究学习
基于核心素养的小学数学探究式教学
小学数学单元主题教学寻绎
主体回归:让数学学习真正发生
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更新时间:2025/3/17 19:03:32