学科xuékē❶按知识性质划分的门类，如哲学、历史学等。
❷学校教学的科目，如语文、数学、外语等。
学科xuékē❶ 〈名〉按照学问的性质而划分的门类：学科建设︱数学学科。
❷ 〈名〉学校教学的科目，如语文、英语等。
❸ 〈名〉军事或体育训练中的知识性的科目，有别于术科。
【反义】术科。
【学科】1 按照学术的性质而分成的一定科学领域或其分支。如自然科学中的物理学、生物学等；社会科学中的历史学、法学等。2 由一定科学领域的知识与技能所构成的一门教学科目。如中学的数学、化学等；高等学校心理学系的普通心理学、儿童心理学等。
学科
学科学(科～；史～；哲～；声～)
医学：医科
法律学科：法学
科学技术：科技
经济学，会计学：银学
数学：计 算术 算学 隶首之学
以人类语言为研究对象的学科：语言学
研究语法结构规律的科学：语法学
(按照学问的性质而划分的门类：学科)
另见：分类 历史 发展
讲授
讲授讲传
讲授功课：讲课 授课
教师讲授课程：授课 讲书 讲课 教课
教师讲课和学生听课：上课
学校开始上课：开课
耽误授课：旷课
传授道理，讲授知识：传道授业 传道受业
讲授课业：论授
讲授和学习：教学 教习 讲习
有计划地分段教学：课(～题；备～；听～；温～；补～)
教学的科目：课(主～；语文～) 科(科目；学科)
教学的科目和进程：课程(～安排) 程课
课程的项目：课目
担任讲授或讲演：主讲
出游讲授：游讲
要求老师再讲一遍：请益
类别
类别别(派～；级～；职～) 门 体类辈类 异类 非类
门类，类别：部
按事物性质划分的类别：科目
教学的科目：课(～文；功～)
学术或业务的类别：科(学～；文～；内～)
我国古代图书四部分类法中分出的类别：经史子集
戏曲演员角色的类别：行当
不同的类别：殊类
类别众多，不止一种：众多非一
(不同的种类：类别)
同类
同类誉 连伦 类类 等类 风类 一类 一门 一路(～货色) 同品
共性事物形成的类：等(此～人) 标类 类型 种型
事物按同属性分的类：族(羽～；鱼～)类
由共同特征或属性形成的类：门(门类；门目) 部类
按照学问的性质而划分的门类：学（学科）
空缺的门类：缺门
(相同的类：同类)
学科xueke❶按照学问的性质而划分的门类：每门～都有自己特定的研究对象|在各个～领域内都有许多奥秘等待人类去探索|他的研究，极大地推动了这门～的发展。
❷学校教学的科目：不要小看了图画这门～。
学科xué kē❶ 学校教学的科目。1878年郭嵩焘《伦敦与巴黎日记》：“见示《东京开成学校一览》，凡分列三十九目，其中亦各有子目。略记其学科： 曰普通科，曰法学科，曰化学科，曰工学科，曰物理学，曰制作学，曰史学、理学，曰数学，曰动物学、植物学，曰金石学科，曰地质学科，曰采矿学科，曰画学科，曰冶金学，曰机械工学，曰土木工学。”1889年傅云龙《游历日本图经余记》：“游高等学校，教头高岭秀夫导观。学科凡四： 曰理化，曰博物，曰文，曰女子师范，课学有程。”
❷ 军事或体育训练中的知识性的科目(区别于“术科”)。1890年《日本国志》卷二十三：“其幼年生徒所习学科曰佛学(分翻译、地理、作文、历史、正字法、文典、书法、读法八目)，曰汉学(分讲解、作文二目)，曰数学(分数学、代数、几何三目)。术科曰体操（即运动身体）。”1899年张大镛《日本武学兵队纪略》：“训育部内分术科、学科两门。属于术科者，曰敬礼法（军中之礼），曰各个教练(专教一人操练，操毕另易一人)。”
❸ 按照学问的性质划分的门类。1901年叶瀚译《泰西教育史》篇上第一章：“氏之身体极弱，而所成之事业则浩大无伦。盖氏之学先遍通当时诸学科，而又新创伦理学、动物学。其著述甚多，有政治学、伦理学、论理学、修辞学、动物学等书。”1903年汪荣宝等《新尔雅·释计》：“论生财析分交易用财之学科，谓之计学。”
|