孟公瓜葛

代称嗜酒好客之人。宋辛弃疾《贺新郎·同父见和再用韵答之》词： “老大那堪说。似而今，元龙臭味，孟公瓜葛。我病君来歌高饮，惊散楼头飞雪。”
○ 陈遵投辖

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• 年成
• 年成不好
• 年成不好，谷物歉收
• keep (sb/sth) out (of sth)
• keep sb up
• keep sb waiting
• keep silent/quiet about
• keeps off
• keep somebodyon
• keep somebody/somethingoff
• keep somebody/something off somebody/something
• keep somebody up
• keep something on
• keep somethingup
• keeps on
• keeps/takes
• keep/stay in touch
• keep/stay still
• keep step with sb/sth
• keep sth a secret
• keep sth (a) secret
• keep sth back (from sb)
• keep sth down
• keep sth from
• keep sth from sb
• keep sth going
• keep sth in check
• keep sth in proportion
• 把握知识结构 优化练习设计
• “四基”理念下图形模型应用策略的实践探索
• 数学认知结构的形态及其运作方式
• 自主性教学应交给学生知识学习的“地图”
• 巧用错题，提升审题策略
• 探根求源 激活思维
• 让学生经历“做数学”的过程
• 把握重点精设计 练中出新激兴趣
• 转变观念 顺学而导
• 课堂有效追问的实践探索
• 分析错例 找准起点
• 回归简约 绽放精彩
• 简约而不简单
• 课堂隐性学习资源的开发与利用
• “平面几何的复习”教学案例分析
• 借助直观 建构概念
• 直观模型，带给学生的是什么？
• 培养学生“几何直观能力”的实践研究
• 背得不错，做起题来咋就错了？
• 如何根据方向和距离确定位置
• 例谈“实践与综合应用”教材内容与教学策略
• 谈小学数学“先学后教”之先学
• “变教为学”
• “变教为学”与“应对生成”
• 为学生注入可持续发展的后劲