婳〔嫿〕huà

文静美好。参见“姽婳”(503页)。

• 窘悴
• 窘惧
• 窘慴
• 窘戮
• 窘执
• 窘挠
• 窘摭
• 窘暴
• 窘束
• 窘步
• 窘涩
• 窘然
• 窘照
• 窘狭
• 窘相
• 窘穷
• 窘竭
• 窘绌
• 窘绝
• 窘缩
• 窘罄
• 窘色
• 窘若囚拘
• 窘苦
• 窘败
• coils
• coil²
• coil¹
• coin
• coinable
• coinage
• coinages
• coincide
• coincided
• coincidence
• coincidences
• coincidency
• coincidental
• coincidentally
• coincidentindicator
• coincides
• coinciding
• coindication
• coined
• coiner
• coiners'
• coiners
• coinest
• co-infinite
• co-inhabitant
• 基于乡情守望的农村初中作文教学策略探究
• 用思想的火花照亮语文备课时光
• 画龙点睛，有效做好初中道德与法治课堂总结
• 注入生活体验滋润语文课堂
• 以“三助”培养学生关键能力
• 多变思维，唤醒写作创新真本领
• 读中发展思维　思中丰富情感
• 让写作技法的指导有梯度
• 伙伴阅读教学：一场超越文本的美丽邂逅
• 数学教学中的情感效应
• 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单 （排名不分先后）
• 初中语文预习策略初探
• 走进名著导读的深水区
• “《水浒传》导读”课堂实录
• 思维导图：名著阅读的路径探究
• 探索初中语文教师名著导读能力提升的路径
• 教师的最美姿态
• 自动化与生活化：农村初中语文自主课堂建构初探
• 自主课堂的实施路径与思考
• 推进自动课堂建设，让学生成为人格完善的人
• 基于自动主义的自主课堂实践研究
• 主题教研：邂逅西风轻借力
• 晓声知律：古诗词教学主题教研的密码
• 主题教研：工作室发展教师的助燃剂
• “这天，我回家晚了”教学实录与反思