【媚妩】

美好可爱。

可爱

可戏 可喜 忔憎 忔戏 可怜许可怜生 可怜见
使人喜欢：喜人
惹人喜爱：讨喜（讨喜欢） 爱人
招人喜爱：逗人 贻爱
娇柔妩媚、惹人喜爱：楚楚可怜 楚楚堪怜
幼稚而天真可爱：憨
小孩花朵等柔嫩美丽可爱：娇
年幼天真可爱：娇痴 娇憨
小儿可爱：肥头大耳 肥头肥耳 肥头胖耳
少年儿童纯真可爱：天真烂漫 天真烂慢烂漫天真
温顺可爱：小鸟依人 飞鸟依人 飞燕依人
机灵可爱：鬼头
美好，可爱：媚
美丽可爱：媚妩 嫣媚
骄美可爱：骄爱
逗人喜欢的样子：喜溜（喜溜溜）
(令人喜爱：可爱)

取悦

妩（媚妩）　说（取说）　媚悦　求容　取容　怡悦　怿悦
怡悦心情：虞心
取悦主上：媚上
　卑鄙媚上：吮痈
取悦当世：资世　媚世
应酬取悦：酬悦
以烹调羹汤取悦：谄羹
故作笑容取悦：献笑
用假话取悦：诱憙
逢迎取悦：媚（悦媚）
谄媚讨好，取悦别人：求容取媚　偷媚取容
屈从附和以取悦于世：苟容
一味顺从附合，取悦于人：依阿取容
不坚持正义和原则地取悦于人：枉道事人
为保持禄位而取悦于人：持禄取容
极力谄媚讨好以取悦于人：狐媚取容
苟且取悦：苟悦
取悦于人的神态：媚色
(取得别人的喜欢：取悦)

关爱

媚妩　疼爱　关怀　关抱　垂眷　垂念　垂情　垂顾　勤恤　眷怀　留念　曲轸　体贴　嘘呵
关爱老人和儿童：爱老慈幼
关爱老人和穷人：爱老怜贫
　尊敬老人，关爱穷人：敬老怜贫　怜贫敬老
关心爱护穷人和无依无靠的人：怜贫恤寡
关爱和救助贫穷困苦的人：怜贫恤苦
同情穷人，关爱地位低下的人：怜贫惜贱
尊敬老人，关爱孤儿寡母：敬长怜孤
给孤苦无依者以关爱和帮助：哀茕恤寡　爱孤恤寡　恤孤爱寡　恤孤怜寡　恤孤念寡　恤寡怜孤　怜孤恤寡　惜孤念寡
关怀爱护：抚爱
　抚爱幼辈：字微
　抚爱孤儿：字孤
彼此关爱：怜我卿卿
在位者对百姓的关心爱护：视民如子　视人如子
按道德的要求去关爱人：爱人以德
对人非常关心爱护：知疼着热
非常关爱百姓：爱民如子
关爱人的方法不对：爱非其道
(关心爱护：关爱)

• 搁
• 搁不下
• 搁不住
• 搁不住一咬
• 搁不住两句好话
• 搁不住各人一张嘴
• 搁不到桌面上
• 搁不平
• 搁不开
• 搁不得好，也搁不得坏
• 搁了浅的船——进退两难
• 搁以前
• 搁到锅里一个味儿
• 搁在一旁，不加理睬
• 搁在脑勺子后头
• 搁在脑后
• 搁开
• 搁得下也放得开
• 搁得住
• 搁心
• 搁念
• 搁手儿
• 搁放
• 搁机
• 搁浅
• bring sb to their senses
• bring sb up
• bring shame on
• bring something to perfection
• bring sth about
• bring sth back
• bring sth down
• bring sth forward
• bring sth home to
• bring sth in
• bring sth into force
• bring sth into line with
• bring sth off
• bring sth on
• bring sth on stream
• bring sth out
• bring sth round to sth
• bring sth/sb ↔ back
• bring sth to an end/a close/a conclusion
• bring sth to an end/to a close
• bring sth to a standstill
• bring sth to light
• bring sth to sb's attention
• bring sth to sb's attention/notice
• bring sth under control
• 打造中线破解最值
• 对补形问题的思考
• 用相似比探究线段间的关系
• 一道平面几何习题的拓展性研究
• 重知识关联 显思维深刻
• 建构知识形成过程培育数据分析观念
• 同一法为勾股定理的推导提供解题生长点
• 习题教学：学生数学思考的有效载体
• 摭谈代数定义、公式等之教学
• 初中数学生活化及策略初探
• 数学教学中修辞思想的渗透
• 体悟数学
• 加强抽象推理模型教学落实数学教学核心目标
• AASL策略透视代数应用情境的数学本质
• 初中数学课堂中启发学生提出问题的策略研究
• 基于范式视角看数学实验教学中“做”的基本特征
• 一类面积关系的探究与应用
• 引导学生依据折纸问题的相关知识模块设计解题思路
• 关于压角捆绑法的思考
• 由一道“工程问题”教学引发的思考
• “化二为一”法在初中解题中的应用
• 追本溯源拓思展维
• 从“解法自然”悟“变式自然”
• 追踪考试热点盘点定弦定角题型
• 经历探究过程揭示数学本质