cùn

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• 碑阴文
• 碑面
• 碑颂
• 碑额
• 碑首
• 碓
• 碓嘴舂在碓窝里——稳妥妥
• 碓嘴舂碓窝——准着
• 碓坊
• 碓头砸磨扇——石打石
• 碓硙
• 碓米
• 碓臼
• 碓臼里放夜叉——捣鬼
• 碓舂
• 碔
• 碔砆
• 碔砆混玉
• 碕
• 碕岸
• 碕嶔
• 碕湾
• 碕礒
• 碗
• 碗儿里扣跳蚤——只觉得黑窟窿洞
• mariners
• marinership
• marines
• marine²
• marine¹
• marionette
• marionettes
• marionettish
• marionettist
• marital
• maritality
• maritally
• marital rapist
• marital status
• maritalstatus
• maritime
• maritime law
• maritimelaw
• mark
• markable
• mark a (with b)
• mark b on a
• markdown
• mark down
• markdowns
• 借助阅读策略 品析新闻亮点
• 透过细节寻找主题
• 新课程标准下高中散文有效教学方法探索
• 如何开展思辨性阅读教学
• 主体性文学阅读教学思考
• 摘一叶未必能知秋
• 基于核心素养阅读能力评价的文学类阅读教学策略
• 运用陈述性知识及迁移原理 提高学生整本书阅读能力
• 语文课堂互助互利模式的应用思考
• 发挥学生主体性 建设高效语文课堂
• 核心素养视野下的文言文教学策略摭谈
• 微课点亮小学语文课堂教学
• 核心素养导向下的“主问题”生成策略
• 核心素养背景下高中语文教学探索
• 浅谈高中语文核心素养培养的有效教学策略
• 小组合作在文言文教学中的应用实践
• 思辨写作：拓展学生诗歌鉴赏的思维
• 论研究性教学视野下的高三语文复习课堂构建
• 让“翻转思维”走进阅读课堂
• 大数据背景下的智慧课堂与语文教学模式的变革
• 浅论批判性学习方法在语文教学中的运用
• 高中语文学科教与学统一的实践研究
• 高考事实评论任务驱动型作文的写作策略
• 论高考全国卷文言文传记阅读对培养学生核心素养的意义
• 江苏高考古诗词鉴赏“艺术技巧”的命题特点分析