塌塌眼儿tā ta yǎnr

窄小的场所。如：就这么一个～，能摆多少东西？

• 争鸣
• 争鹿
• 争（挣）钱
• 事
• 事不三思终有悔，人能百忍自无忧
• 事不三思终有悔， 人能百忍自无忧。
• 事不三思，终有后悔
• 事不三思，终有后悔。
• 事不关己不留心
• 事不关己，己不劳心
• 事不关己，棒不打腿
• 事不关己，漠不关心
• 事不关己，高高挂起
• 事不关心，关心者乱
• 事不关心，关心者乱。
• 事不关心，关心者焦
• 事不可易成，名不可易得
• 事不合理，决不经久
• 事不同日
• 事不宜迟
• 事不容缓
• 事不得已
• 事不敢辞
• 事不有余
• 事不经不懂，路不走不平
• indexer
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• index²
• index¹
• indeˌpendent contractor
• indeˌpendent director
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• indiannesses
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• indian summer
• 立足文本 开展写作教学实践
• 运用语法分析标题，借助表格厘清要素
• 阅读教学中评点主体的偏误与辨正
• 指向思维发展的问题链设计研究
• 在“变”与“不变”中透视人性的底色
• 青春与人性的歌唱
• 论《哦，香雪》中“铅笔盒”的作用
• 求真，要辩证看待“理”
• 又见《促织》“上于盆”
• “互联网+”初中写作有效课堂构建策略探究
• “大单元”视域下的教学设计与实践
• 着眼立德树人，深耕学科特质
• 溯本求源，向名著阅读更深处漫溯
• 课外阅读对语文教学的价值
• 以情境教学促进初中古诗词学习的实践与探讨
• 统编本活动·探究单元的特点及教学建议
• 批判性思维培养的三种应对
• 基于提升核心素养的单元整合教学策略初探
• 核心素养下的《雷雨》教学建议
• 基于新课标的高中生命语文教学实践探究
• 创造思维与语文思辨阅读教学例谈
• 初中语文口语交际在线教学设计与实施策略
• 批判性思维在中学语文教学中的运用
• 一个时代的精神状况
• 文本细读：构建绘本的意义世界