垂辉chuí huī

见“垂芳”。

• 过分谦虚
• 过分谨慎
• 过分贪求
• 过分赞扬自己所偏爱的人
• 过分赞美
• 过分违逆
• 过分追捧偶像
• 过分追捧的偶像
• 过分长大
• 过分非难﹑责备
• 过刑
• 过则
• 过则勿惮改
• 过别船
• 过到
• 过剩
• 过剩经济
• 过务
• 过动
• 过劳
• 过劳死
• 过化存神
• 过十分富裕的生活
• 过午
• 过半
• migrators
• migratory
• mike
• miked
• mikes
• mike's
• miking
• milage
• milages
• milage's
• mild
• milder
• mildest
• mildew
• mildewed
• mildewing
• mildews
• mildewy
• mildish
• mildly
• mildness
• mildnesses
• milds
• mile
• mileage
• 基于发展批判性思维品质的科学实验教学策略
• 学科能力培养在初中化学边界教学中的实践研究
• 在化学教学多样化活动中培养学生创新素养的实践探索
• 诌议基于思维的“小步子”原则在高中化学特定知识教学中的应用
• 众里寻他“十二度”
• 改进化学实验培养科学素养
• 巧用注射器改进部分中学化学实验更安全环保
• 浅谈如何在实验教学中渗透安全意识
• “合理选择饮食”的双语微课教学设计
• 关于“学案导学，分层互动”教学模式中学情的研究
• 浅谈自制教具在初中化学教学中的应用
• 微课在高一化学教学中的应用研究
• “鱼”不如“渔” “渔”不如“欲”
• 在趣味情境中构建知识体系
• 例谈高中化学课堂教学设计中的“暗线”
• 基于交互式电子白板的化学教学资源开发与设计
• 基于学生“有效参与”视角的教学实践与反思
• 在“教学做合一”中优化思维品质 提升创新能力
• 感受溶液“生长”的历程
• 促进初中化学定量观建构的教学案例
• 基于微视频与问题链相融合的高三一轮复习教学设计
• 如何让边远农村学生爱上化学
• 高中生解决情境性化学问题的初步研究
• 情境教学法提升化学实验课程价值的探讨
• 美国化学课堂多样化学习评价方式带来的新思路