土豆下山——滚蛋

见“鸡子儿下山——滚蛋”。

• 启问
• 启陈
• 启隙
• 启露
• 启颜
• 启颡
• 启馈发蒙
• 启马
• 启驶
• 启驾动身
• 启齿
• 吰
• 吰吰
• 吱
• 吱吱
• 吱吱作响
• 吱吱咯咯
• 吱吱唔唔
• 吱吱喳喳
• 吱吱嘎嘎
• 吱吱红儿
• 吱吱黑儿
• 吱呀呀
• 吱咕
• 吱咕吱
• turns
• turns back
• turn sb against
• turn sb against sb/sth
• turn sb away
• turn sb on
• turn sb on (to sth)
• turn sb/sth down
• turn sb/sth out
• turn sb ↔ away
• turn signal
• turn-signal
• turn signals
• turn-signals
• turns in
• turns off
• turn somebodyin
• turn somebodyoff
• turn somebody out (of/from something)
• turn somebody/somethingback
• turn somebody/somethingout
• turn somethingin
• turn somethingoff
• turn somethingout
• turn somethingover
• 多媒体技术在聋生识字教学中的应用策略
• 生活情境教学法在数学课堂的应用
• 在语文课堂渗透科学教育
• 信息技术校本课程的开发和应用
• 开启学生智慧让课堂充满活力
• 开展多彩的科学课活动教学
• 追寻经典 “言意”精彩
• 有效开展数学实践活动课
• 怎样培养学生阅读能力
• 我们需要什么样的数学课堂
• 给学生充分独立思考的时间和空间
• 引导学生“独特发现”的路径
• 教学与生活融合探析
• 第三类复述真实语境下的思维进阶
• 实践性作业研究
• 教学资源开发探究
• 关注学生现状找出最优训练方法
• 生活元素在数学教学中的应用分析
• 运用TPR打造高效课堂
• 让数学教学走进学生生活
• 数形结合思想在数学教学中的运用分析
• 任义娟:让课堂“活”起来
• 关于数学教学生活化的探究
• 在数学教学中有效运用问题导学法
• 希沃 让深度学习更加真实地发生