瘟神下界

百姓遭难；四方遭灾

• 美好的资质
• 美好的赏赐
• 美好的赠礼
• 美好的身姿
• 美好的身材
• 美好的道德风范
• 美好的配偶
• 美好的问候
• 美好的青春时代
• 美好的面容
• 美好的音乐、言论、作品等依然存在，并未消失
• 美好的韵味风格
• 美好的风土诞育优秀人物
• 美好的风姿
• 美好的风尚和教化
• 美好的风度
• 美好的风格韵味
• 美好的风范
• 美好的风范永远留存
• 美好的食物
• 美好盛大的样子
• 美好秀丽
• 美好精妙
• 美好精致
• 美好繁多
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• boardwalks
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• board³
• board¹
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• boarest
• boars
• boas
• boa's
• 数学课堂教学中提升学生思维能力的再认识
• 建构“绿色数学”教学的精致化实践
• 计算课应该关注什么
• 初中数学“微研究”的思考与实践
• 创新
• 在数学活动中让学生成为学习的主人
• 注重生成过程，淡化记忆教学
• 教学反思 数学教学：从“知识课堂”走向“生命课堂”
• 行动路径：探寻先学后教中渗透思想方法的最佳视角
• 智慧教学，实现运算正迁移
• 备课参考 该放手时且放手
• 初中数学内隐性课程资源的利用与开发初探
• 积极倡导合作学习 切实变革学习方式
• 道是无圆却有圆
• 谈如何开展富有美感的初中数学教学
• 谈预设和生成之间的平衡与突破
• 刍议小学高年级数学教学中读图能力的培养策略
• 让学生主动探究，提升课堂效能
• 生本理念下初中数学前置作业的设计
• 浅析自主学习深入推进的策略达成
• 谈自主学习与合作学习教学模式的整合
• 推开情境教学的“五重门”
• 小学数学课堂教学中合作学习方法初探
• 预设与生成，让小学数学课堂更精彩
• 初中数学习题教学的实践与思考