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• 学者大病痛，只是气量小
• 学者如牛毛，成者如麟角
• 学者如牛毛，成者如麟角(学如牛毛，成如麟角)
• 学者如禾如稻，不学者如草如蒿
• 学者工夫，须要极细密，越细密越广大
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• 浅谈小组合作构建初三高效复习课堂
• 初中物理作业布置有效性提高策略
• 对新课改背景下初中生物教学的几点建议
• 浅析实验在初中物理教学中的应用策略
• 以学定教因材施教
• 初中化学情境创设的有效策略
• 数学，因错误而精彩
• 基于化学基本观念的元素化合物教学实践
• 高中生物教学中德育教学的渗透策略
• 浅议如何上好试卷评析课
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• 极限假设思维法在高中化学解题中的运用探析
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• 立足生活实际，把握高中物理实验教学
• 问题情境：促进初中物理课堂动态资源的生成
• 浅谈新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略
• 初中数学教学中学生运算能力培养
• 浅析实践在物理教学中的重要应用
• 高中生物教学下案例教学的运用浅议
• 高中化学新课程内容选择与知识体系构建
• 浅析高中数学教学设计策略
• 初中物理学生核心素养的培养
• 基于教育信息化技术的高中物理教学实践探究
• 高中生物高效教学课堂创建策略