哑巴遇见哑巴——没说的了

喻没什么可说的。常用来表示非常满意或无可奈何。

• 极肤浅
• 极能
• 极能饮食
• 极脆
• 极膳
• 极至
• 极致
• 极致高深
• 极苦
• 极荐
• 极荒凉冷僻
• 极荒凉冷僻的山地
• 极荒凉的地方
• 极荣
• 极著
• 极虑
• 极行
• 极衰败
• 极西
• 极观
• 极视
• 极言
• 极言不讳
• 极言丑诋
• 极言为时短暂
• most self appointed
• most self assured
• most self confessed
• most self conscious
• most self contained
• most self controlled
• most self controlling
• most self denying
• most self deprecating
• most self deprecatory
• most self destruct
• most self disciplined
• most self doubting
• most self employed
• most self evident
• most self explaining
• most self explanatory
• most self help
• most self helpful
• most self important
• most self imposed
• most self improvable
• most self improving
• most self indulgent
• most self inflicted
• 基于核心素养的口算能力培养与训练
• 资源开发，成就高效数学课堂
• 在小学数学课堂教学中培养创新能力的尝试
• 做好预设，生成精彩
• 浅谈体验式教学在小学数学课堂教学中的运用
• 生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
• 巧用微课，优化数学合作学习
• 小组合作，体验成功
• 信息化环境下小学数学教学创新思路研究
• 小学数学教学中如何培养学生的思维能力
• 浅探小学数学体验式教学法的运用
• 以生为本游戏让数学课堂生生不息
• 小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略
• 探究分层教学模式在小学数学教学中的应用
• 立足趣味 激活课堂
• 提高课堂最后5分钟的效益
• 游戏化教学在小学数学教学中的应用
• 打造小学数学高效课堂的策略
• 寓教于趣寓学于乐
• 教师范读——朗读训练的最佳指导形式
• 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
• 关注教学细节 提高课堂效率
• 如何在作文教学中提升小学生的语文关键能力
• 小学语文教学中培养学生品读能力的措施
• 小学语文教学与学生创新能力的培养初探