吃了三天斋就想上西天

功底还浅

• 牲头
• 牲币
• 牲幣
• 牲灵
• 牲牢
• 牲物
• 牲物和礼品
• 牲牵
• 牲牷
• 牲玉
• 牲璧
• 牲用
• 牲畜
• 牲畜交配
• 牲畜前肢的中、下部
• 牲畜十分肥壮
• 牲畜发情
• 牲畜喘息声
• 牲畜在饲养中
• 牲畜)多而肥壮
• 牲畜歇息
• 牲畜的两肋
• 牲畜的食欲
• 牲畜肥壮
• 牲畜肥壮结实
• pigged-out
• pigging
• piggyback
• piggy-back
• piggybacked
• piggybacking
• piggyback on/onto sth
• piggybacks
• piggyback sth on/onto sth
• piggy bank
• piggybank
• piggy banks
• pig-headed
• pig headed
• pigheaded
• pig-headedness
• pig iron
• pig irons
• pig-it
• piglet
• piglets
• piglike
• pigment
• pigmentation
• pigmentations
• 借助单元整合，提升教学效率
• 翻转课堂模式下的初中语文阅读教学
• 核心素养引导下的中职语文课堂教学
• 引导生成，建构语文高效课堂
• 多元智能的语文课堂管理办法
• 如何加强学生语用能力的培养
• 以教材为根基，铸言语表达之活力
• 落实成功教育理念，搞好文言特殊句式教学
• 创设亮点，稳拿中考作文高分
• 抓住“根”，守住“魂”
• 初中语文教学中应注重传统文化的渗透
• 走出语文教学困境的思考与探索
• 《西游记》中孙悟空面临的荒诞生存困境
• “隐逸”中的精神自由
• 从“生命·实践”到“语言建构与运用”
• 核心教学价值
• 语文教学中提升思维能力的有效途径
• 怎一个”读“字了得
• 高中阅读教学中体验式学习理念的渗透
• 在体验式活动中培养学生口语交际能力
• 初中写作教学的四个切入口
• 初中古诗词意境赏析能力培养研究
• 初中语文经典文本多元解读探析
• 群诗阅读，更显高效全面
• 高中语文文本解读效率的提升策略